Confiance vs. Méfiance Stade Psychosocial 1

L'étape de la confiance contre la méfiance est la première étape de la théorie du psychologue Erik Erikson sur le développement psychosocial, qui a lieu entre la naissance et environ 18 mois. Selon Erikson, le stade de la confiance par rapport à la méfiance est la période la plus importante de la vie d'une personne, car elle façonne notre vision du monde ainsi que notre personnalité..

Un aperçu de la phase de confiance par rapport à la phase de méfiance

Cette première étape du développement psychosocial consiste à:

• Conflit psychosocial: Confiance contre méfiance
• Question majeure: "Puis-je faire confiance aux gens autour de moi?"
• Vertu de base: Espérer
• Événements importants): Alimentation

Que se passe-t-il pendant cette étape?

C'est à ce stade initial de développement que les enfants apprennent s'ils peuvent ou non faire confiance au monde. Comme vous pouvez le déduire, ce sont les soins qu’ils reçoivent de leurs parents et d’autres adultes qui sont essentiels à la formation de cette confiance..

Parce qu'un enfant est entièrement dépendant de ses fournisseurs de soins, la qualité des soins qu'il reçoit joue un rôle important dans la formation de la personnalité de l'enfant. Pendant cette étape, les enfants apprennent s’ils peuvent ou non faire confiance à leur entourage. Quand un bébé pleure, est-ce que son responsable s'occupe de ses besoins? Quand il aura peur, quelqu'un le réconfortera-t-il? Quand elle a faim, est-ce qu'elle reçoit de la nourriture de ses soignants??

La capacité d'un nourrisson à communiquer ses besoins est limitée, donc pleurer porte un message important. Lorsqu'un bébé pleure, il doit répondre à certains besoins, qu'il s'agisse de fournir de la nourriture, de sécurité, d'une couche fraîche ou d'un câlin réconfortant. En répondant rapidement et de manière appropriée aux pleurs d'un enfant, une base de confiance est établie.

Lorsque ces besoins seront systématiquement satisfaits, l'enfant apprendra qu'il peut faire confiance aux personnes qui s'occupent de lui. Si, toutefois, ces besoins ne sont pas systématiquement satisfaits, l'enfant commencera à se méfier de son entourage.

Si un enfant développe avec succès la confiance, il se sentira en sécurité dans le monde. Les aidants naturels qui sont inconsistants, émotionnellement indisponibles ou qui rejettent l'enfant contribuent à créer un sentiment de méfiance envers les enfants dont ils s'occupent. Ne pas développer la confiance peut engendrer la peur et la conviction que le monde est incohérent et imprévisible.

Erikson pensait que ces premiers modèles de confiance ou de méfiance permettaient de contrôler, ou du moins d’exercer une influence déterminante sur les interactions de cet individu avec les autres pendant le reste de sa vie. Ceux qui apprendront à faire confiance aux fournisseurs de soins dès leur plus jeune âge seront plus susceptibles de nouer des relations de confiance avec les autres au cours de leur vie..

La confiance peut être génétique

De nombreuses études ont été consacrées à la compréhension de ce qui entre dans la tendance à faire confiance, mais pas autant à la recherche de la raison pour laquelle certaines personnes sont plus méfiantes que d’autres. Il est clair que l'environnement joue un grand rôle dans les deux, comme le dit Erikson. Une étude récente réalisée avec des jumelles, à la fois identiques et fraternelles, montre que si une personnalité confiante semble être au moins en partie génétique, une personnalité méfiante ou méfiante semble être tirée de la famille et d'autres influences sociales..

Les autres étapes du développement psychosocial

La théorie du développement psychosocial d'Erikson comporte sept autres étapes qui se déroulent tout au long de la vie d'une personne. Ils comprennent:

• Étape 2: Autonomie contre honte et doute (2 à 3 ans)
• Étape 3: Initiative versus culpabilité (3 à 5 ans)
• Étape 4: Industrie versus infériorité (6 à 11 ans)
• Étape 5: Identité versus confusion (12 à 18 ans)
• Étape 6: Intimité versus isolement (19 à 40 ans)
• Étape 7: Générativité versus stagnation (40 à 65 ans)
• Étape 8: Intégrité versus désespoir (65 ans et plus)