Comparer les théories d'Erikson et de Freud
La théorie psychosexuelle de Sigmund Freud et la théorie psychosociale d'Erik Erikson sont deux théories bien connues du développement. Bien qu'il ait été influencé par les idées de Freud, la théorie d'Erikson différait d'un certain nombre de manières importantes.
Comme Freud, Erikson croyait que la personnalité se développait en une série d'étapes prédéterminées. Contrairement à la théorie de Freud sur les stades psychosexuels, la théorie d'Erikson décrit l'impact de l'expérience sociale sur toute la durée de la vie..
Comparons et comparons ces deux théories en examinant certaines des similitudes et des différences clés à chaque étape..
Âge: de la naissance à 1 an
images rousses / Cultura / Getty Images Les deux théories du développement insistent toutes deux sur l'importance des premières expériences, mais il existe des différences notables entre les idées de Freud et d'Erikson. Freud a mis l'accent sur l'importance de l'alimentation, tandis qu'Erikson était plus préoccupé par la réceptivité des gardiens aux besoins des enfants.
Les étapes du développement psychosexuel de Freud
- Freud l'a appelé le stade oral.
- À ce stade de son développement, la principale source de plaisir d'un enfant réside dans la bouche via le fait de sucer, de manger et de goûter..
- Des problèmes à ce stade peuvent entraîner ce que Freud a appelé une fixation orale.
Les étapes du développement psychosocial d'Erikson
- Erikson a appelé cela l'étape de la confiance par rapport à la méfiance.
- Les enfants apprennent soit à faire confiance, soit à se méfier de leurs gardiens.
- Les soins prodigués par les adultes déterminent si les enfants développent ce sentiment de confiance dans le monde qui les entoure.
- Les enfants qui ne reçoivent pas de soins adéquats et fiables peuvent développer un sentiment de méfiance à l'égard des autres et du monde.
Age: 1 à 3 ans
Chad Springer / Source de l'image / Getty Images Bien qu'il existe un certain nombre de différences entre les idées d'Erikson et de Freud, leurs théories se concentrent sur la manière dont les enfants développent un sens de l'indépendance et de la maîtrise..
Développement psychosexuel:
- Freud a appelé cela le stade anal du développement.
- Les enfants acquièrent un sentiment de maîtrise et de compétence en contrôlant les mouvements de la vessie et des intestins.
- Les enfants qui réussissent à ce stade développent un sens des capacités et de la productivité.
- Ceux qui ont des problèmes à ce stade peuvent développer une fixation anale. En tant qu'adultes, ils peuvent être excessivement ordonnés ou désordonnés.
Développement psychosocial:
- Erikson a appelé cela l'étape de l'autonomie contre la honte et le doute.
- Les enfants développent leur autonomie en contrôlant des activités telles que manger, s'entraîner à la propreté et parler.
- Ceux qui réussissent à ce stade acquièrent un sentiment d’indépendance, tandis que ceux qui luttent resteront dans le doute.
Âge: 3 à 6 ans
Sally Anscombe / Taxi / Getty Images Pendant la période préscolaire et les premières années du primaire, la théorie de Freud était beaucoup plus préoccupée par le rôle de la libido, tandis que celle d'Erikson était davantage axée sur la manière dont les enfants interagissaient avec leurs parents et leurs pairs..
La théorie de Freud:
- Freud a appelé cela le stade phallique.
- L'énergie de la libido est concentrée sur les organes génitaux. Les enfants commencent à s'identifier avec leur parent de même sexe.
- Les garçons font l'expérience du complexe d'Œdipe tandis que les filles font l'expérience du complexe Electra.
La théorie d'Erikson:
- Erikson appelle cela l'étape de l'initiative contre la culpabilité.
- Les enfants commencent à prendre plus de contrôle sur leur environnement.
- Ceux qui réussissent à ce stade développent un sens du but tandis que ceux qui luttent se retrouvent avec des sentiments de culpabilité.
Âge: 7 à 11 ans
Images de héros / Getty Images Freud pensait que cet âge constituait davantage une période de transition entre l'enfance et l'adolescence. Erikson, d'autre part, croyait que les enfants continuaient à forger un sens de l'indépendance et de la compétence.
Développement psychosexuel:
- Freud a appelé cela la période de latence.
- L'énergie de la libido est supprimée et les enfants se concentrent sur d'autres activités telles que l'école, les amis et les loisirs..
- Freud a estimé que cette étape était importante pour le développement des compétences sociales et de la confiance en soi.
Développement psychosocial:
- Erikson a appelé cela le stade industrie contre infériorité.
- Les enfants développent un sens des compétences en maîtrisant de nouvelles compétences.
- Les enfants qui réussissent à ce stade acquièrent de la fierté pour leurs réalisations, tandis que ceux qui luttent risquent de se sentir incompétents..
Age: Adolescence
Tom Merton / Caiaimage / Getty Images L'adolescence a joué un rôle crucial dans les théories du développement de Freud et d'Erikson. Dans les deux théories, les adolescents commencent à se forger leur propre identité.
La théorie de Freud:
- Freud a appelé ce stade du développement psychosexuel le stade génital.
- Les enfants commencent à explorer les relations amoureuses.
- Le but de cette étape est de développer un sens de l’équilibre entre tous les domaines de la vie. Ceux qui ont réussi les premières étapes sont maintenant chaleureux, bienveillants et bien adaptés.
La théorie d'Erikson:
- Erikson a appelé ce stade du développement psychosocial l'étape de confusion identité contre rôle.
- Les enfants développent une identité personnelle et un sens de soi.
- Les adolescents explorent différents rôles, attitudes et identités à mesure qu'ils développent un sentiment de soi.
- Ceux qui reçoivent soutien et encouragement émergeront avec un sens aigu de ce qu’ils sont et de ce qu’ils veulent accomplir.
- Ceux qui luttent pour se forger une identité forte resteront confus sur qui ils sont et ce qu'ils veulent faire de leur vie.
Age: adulte
Grant Squibb / Cultura Exclusive / Getty Images La théorie de Freud était exclusivement axée sur le développement entre la naissance et l'adolescence, ce qui impliquait que la personnalité était en grande partie ancrée dans la pierre par la petite enfance. Erikson, quant à lui, a adopté une approche fondée sur la durée de vie et a estimé que le développement se poursuivait même dans la vieillesse.
Théorie du développement psychosexuel de Freud:
- La théorie de Freud se concentre largement sur la période entre la naissance et l'adolescence.
- Selon Freud, le stade génital dure tout au long de la vie adulte. Il croyait que le but était de développer un équilibre entre tous les domaines de la vie.
Théorie du développement psychosocial d'Erikson:
- La théorie d'Eriksons comprend trois étapes supplémentaires qui couvrent l'âge adulte. Ces trois étapes sont:
- Intimacy vs Isolation: les jeunes adultes recherchent l'amour romantique et la camaraderie.
- Générativité vs Stagnation: les adultes d'âge moyen nourrissent les autres et contribuent à la société.
- Intégrité vs désespoir: les adultes plus âgés réfléchissent sur leur vie en regardant avec le sens de l'épanouissement ou de l'amertume.
Un mot de Verywell
Les théories du développement de Freud et d'Erikson partagent un certain nombre de similitudes importantes. Tous deux ont souligné l’importance des expériences sociales et reconnu le rôle de l’enfance dans la formation de la personnalité des adultes. Contrairement à l'approche psychosexuelle de Freud, la théorie de l'étape psychosociale d'Erikson adopte une vision du développement plus large, englobant l'enfance, l'adolescence et l'âge adulte. Tandis que Freud estimait que le développement était en grande partie terminé assez tôt, Erikson estimait qu'il s'agissait d'un processus qui se poursuivait tout au long de la vie d'une personne..
