Théories de l'intelligence en psychologie
Qu'est-ce que l'intelligence? Bien que l'intelligence soit l'un des sujets les plus discutés en psychologie, il n'existe pas de définition standard de ce qui constitue exactement l'intelligence. Certains chercheurs ont suggéré que l'intelligence est une capacité unique et générale, tandis que d'autres pensent que l'intelligence englobe un éventail d'aptitudes, de compétences et de talents..
Comment les psychologues définissent l'intelligence
L'intelligence a été un sujet important et controversé dans l'histoire de la psychologie. En dépit de l’intérêt considérable que suscite le sujet, des divergences de vues considérables subsistent quant aux éléments constitutifs du renseignement. Outre la question de savoir exactement comment définir l'intelligence, le débat se poursuit aujourd'hui pour savoir si des mesures précises sont encore possibles..
À divers moments de l’histoire récente, les chercheurs ont proposé différentes définitions de l’intelligence. Bien que ces définitions puissent varier considérablement d'un théoricien à l'autre, les conceptualisations actuelles tendent à suggérer que l'intelligence implique le niveau de capacité à effectuer les tâches suivantes:
- Apprendre: L'acquisition, la rétention et l'utilisation des connaissances constituent un élément important de l'intelligence.
- Reconnaître les problèmes: Pour utiliser les connaissances, les personnes doivent être en mesure d'identifier les problèmes environnementaux potentiels qui doivent être résolus.
- Résoudre des problèmes: Les gens doivent ensuite pouvoir utiliser ce qu’ils ont appris pour trouver une solution utile à un problème qu’ils ont constaté dans le monde qui les entoure..
L'intelligence implique différentes capacités mentales, notamment la logique, le raisonnement, la résolution de problèmes et la planification. Bien que le sujet du renseignement soit l’un des plus importants et des plus documentés, il est aussi l’un des sujets qui suscite la plus grande controverse..
Alors que les psychologues ne s'entendent souvent pas sur la définition et les causes de l'intelligence, la recherche sur l'intelligence joue un rôle important dans de nombreux domaines. Ces domaines incluent les décisions concernant le montant des fonds à accorder aux programmes éducatifs, l'utilisation de tests pour sélectionner les candidats à un emploi et l'utilisation de tests pour identifier les enfants qui ont besoin d'une aide académique supplémentaire..
Comment le concept d'intelligence s'est développé
Le terme "quotient intellectuel" ou "QI" a été inventé pour la première fois au début du 20ème siècle par un psychologue allemand nommé William Stern. Le psychologue Alfred Binet a mis au point les tout premiers tests d'intelligence destinés à aider le gouvernement français à identifier les écoliers nécessitant une assistance scolaire supplémentaire. Binet fut le premier à introduire le concept d'âge mental ou un ensemble de capacités que possèdent les enfants d'un certain âge.
Depuis lors, les tests de renseignement sont devenus un outil largement utilisé qui a permis de développer de nombreux autres tests de compétences et d’aptitudes. Cependant, cela continue de susciter le débat et la controverse sur l'utilisation de tels tests, les préjugés culturels pouvant être impliqués, les influences sur l'intelligence et même la manière même dont nous définissons l'intelligence..
Théories de l'intelligence
Différents chercheurs ont proposé diverses théories pour expliquer la nature de l'intelligence. Voici certaines des principales théories de l'intelligence qui ont émergé au cours des 100 dernières années:
Charles Spearman: Intelligence générale
Le psychologue britannique Charles Spearman (1863-1945) a décrit un concept qu’il a qualifié d’intelligence générale, ou le facteur g. Après avoir utilisé une technique connue sous le nom d’analyse factorielle pour examiner certains tests d’aptitude mentale, Spearman a conclu que les scores obtenus lors de ces tests étaient remarquablement similaires. Les personnes qui ont bien performé à un test cognitif ont tendance à bien performer aux autres tests, tandis que celles qui ont eu une mauvaise note à un test ont tendance à mal se porter à une autre. Il a conclu que l'intelligence est une capacité cognitive générale pouvant être mesurée et exprimée numériquement.
Louis L. Thurstone: Capacités mentales primaires
Le psychologue Louis L. Thurstone (1887-1955) a proposé une théorie différente de l'intelligence. Au lieu de considérer l'intelligence comme une capacité unique et générale, la théorie de Thurstone s'est concentrée sur sept capacités mentales principales différentes. Les capacités qu'il décrit comprennent:
- Comprehension verbale
- Raisonnement
- Vitesse de perception
- Capacité numérique
- La fluidité des mots
- Mémoire associative
- Visualisation spatiale
Howard Gardner: intelligences multiples
L'une des idées les plus récentes à émerger est la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner. Au lieu de se concentrer sur l'analyse des résultats des tests, Gardner a suggéré que les expressions numériques de l'intelligence humaine, comme dans le test de QI, ne constituent pas une description complète et précise des capacités des personnes. Sa théorie décrit huit types d'intelligence distincts basés sur des compétences et des habiletés valorisées dans différentes cultures..
Les huit types d'intelligence décrits par Gardner sont les suivants:
- Intelligence visuelle et spatiale
- Intelligence verbale linguistique
- Intelligence corporelle-kinesthésique
- Intelligence logique-mathématique
- Intelligence interpersonnelle
- Intelligence musicale
- Intelligence intrapersonnelle
- Intelligence naturaliste
Robert Sternberg: théorie triarchique de l'intelligence
Le psychologue Robert Sternberg a défini l'intelligence comme "une activité mentale orientée vers l'adaptation, la sélection et la mise en forme intentionnelles d'environnements du monde réel pertinents pour la vie de chacun". Tout en convenant avec Gardner que l'intelligence est beaucoup plus large que la capacité unique et générale, il a plutôt suggéré que certains types d'intelligence de Gardner soient davantage considérés comme des talents individuels. Sternberg a proposé ce qu'il a appelé "l'intelligence réussie", qui implique trois facteurs différents:
- Intelligence analytique: Vos capacités de résolution de problèmes.
- Intelligence créative: Votre capacité à faire face à de nouvelles situations en utilisant des expériences passées et des compétences actuelles.
- Intelligence pratique: Votre capacité à vous adapter à un environnement en mutation.
Questions sur les tests d'intelligence
Afin de mieux comprendre l'intelligence et les tests développés pour tenter de mesurer ce concept, il est important de comprendre l'historique des tests d'intelligence, les recherches scientifiques menées et les résultats qui ont émergé..
Les principales questions concernant l'intelligence et les tests de QI incluent toujours:
- L'intelligence est-elle une capacité unique ou implique-t-elle un ensemble de compétences et d'aptitudes multiples??
- L'intelligence est-elle héritée ou l'environnement joue-t-il un rôle plus important??
- Les tests d'intelligence sont-ils biaisés??
- Qu'est-ce que les scores d'intelligence prédisent, si quelque chose?
Pour explorer ces questions, les psychologues ont effectué un nombre considérable de recherches sur la nature, les influences et les effets de l'intelligence..
Un mot de Verywell
Bien que la nature exacte de l'intelligence ait fait l'objet de nombreux débats, aucune conceptualisation définitive n'a émergé. Aujourd'hui, les psychologues expliquent souvent les nombreux points de vue théoriques lorsqu'ils discutent de l'intelligence et reconnaissent que ce débat est en cours..
