La psychologie de l'apprentissage des gens
L'apprentissage est souvent défini comme un changement de comportement relativement durable résultant de l'expérience. Quand on pense à l'apprentissage, il peut être facile de tomber dans le piège de ne considérer que l'éducation formelle qui a lieu pendant l'enfance et le début de l'âge adulte, mais l'apprentissage est en réalité un processus continu qui se déroule tout au long de la vie..
Comment passer de l'ignorance à l'acquisition d'informations, de connaissances et de compétences?
L’apprentissage est devenu l’un des principaux domaines d’étude de la psychologie au début du XXe siècle, le comportementalisme étant devenu une grande école de pensée. Aujourd'hui, l'apprentissage reste un concept important dans de nombreux domaines de la psychologie, notamment la psychologie cognitive, éducative, sociale et du développement..
Une chose importante à retenir est que l'apprentissage peut impliquer des comportements à la fois bénéfiques et négatifs. L'apprentissage est une partie naturelle et continue de la vie qui se déroule continuellement, pour le meilleur et pour le pire. Parfois, les gens apprennent des choses qui les aident à mieux connaître et à mener une vie meilleure. Dans d'autres cas, les gens peuvent apprendre des choses préjudiciables à leur santé et à leur bien-être en général.
Comment se passe l'apprentissage?
Le processus d'apprentissage de nouvelles choses n'est pas toujours le même. L'apprentissage peut se faire de différentes manières. Pour expliquer comment et quand l’apprentissage a lieu, différentes théories psychologiques ont été proposées..
Apprendre par le conditionnement classique
Apprendre par l’association est l’un des moyens les plus fondamentaux d’apprendre de nouvelles choses. Le physiologiste russe Ivan Pavlov a découvert une méthode d'apprentissage au cours de ses expériences sur le système digestif du chien. Il a noté que les chiens saliveraient naturellement à la vue de la nourriture, mais que les chiens commençaient aussi à saliver dès qu'ils repéraient la blouse blanche du laboratoire de l'expérimentateur. Des expériences ultérieures consistent à associer la vue de la nourriture au son d’une cloche. Après plusieurs couples, les chiens ont finalement commencé à saliver au son de la cloche.
Ce type d'apprentissage est connu sous le nom de conditionnement classique. Cela se passe à travers la formation d'associations. Un stimulus neutre qui déclenche naturellement et automatiquement une réponse est associé à un stimulus neutre. Finalement, une association se forme et le stimulus précédemment neutre devient connu sous le nom de stimulus conditionné qui déclenche ensuite une réponse conditionnée..
Apprendre par le conditionnement opérant
Les conséquences de vos actions peuvent également jouer un rôle dans la détermination de comment et de ce que vous apprenez. Behaviorist B.F. Skinner a noté que, bien que le conditionnement classique puisse être utilisé pour expliquer certains types d'apprentissage, il ne peut pas tout expliquer. Au lieu de cela, il a suggéré que les renforts et les punitions étaient responsables de certains types d'apprentissage. Lorsque quelque chose suit immédiatement un comportement, cela peut augmenter ou diminuer la probabilité que le comportement se reproduise à l'avenir. Ce processus est appelé conditionnement opérant.
Par exemple, imaginez que vous veniez d'avoir un nouveau chiot et que vous souhaitiez commencer à le former de manière à ce qu'il se comporte de manière spécifique. Chaque fois que le chiot fait ce que vous voulez, vous le récompensez avec une petite gâterie ou une douce caresse. Lorsque le chiot se comporte mal, vous le grondez et n'offrez pas d'affection. Finalement, le renforcement conduit à une augmentation des comportements souhaités et à une diminution des comportements indésirables.
Apprendre par l'observation
Alors que le conditionnement classique et le conditionnement opérant peuvent aider à expliquer de nombreux exemples d'apprentissage, vous pouvez probablement penser immédiatement à des situations dans lesquelles vous avez appris quelque chose sans être conditionné, renforcé ou puni. Le psychologue Albert Bandura a noté que de nombreux types d’apprentissage n’impliquent aucun conditionnement et qu’en fait, la preuve de l’apprentissage peut ne pas être immédiatement apparente. L'apprentissage par observation se produit en observant les actions et les conséquences du comportement des autres.
Dans une série d’expériences célèbres, Bandura a pu démontrer le pouvoir de cet apprentissage par observation. Les enfants ont regardé des clips vidéo d'adultes interagissant avec une grande poupée Bobo gonflable. Dans certains cas, les adultes ont tout simplement ignoré la poupée, alors que dans d'autres, ils frappaient, donnaient des coups de pied et hurlaient contre la poupée..
Lorsque, par la suite, les enfants ont eu la chance de jouer dans une pièce avec un cadeau de poupée Bobo, ceux qui avaient observé les adultes maltraiter la poupée étaient plus susceptibles de se livrer à des actions similaires..
Comme vous pouvez le constater, l’apprentissage est un processus complexe qui implique plusieurs facteurs. Les psychologues d’aujourd’hui étudient non seulement le déroulement de l’apprentissage, mais aussi l’influence des facteurs sociaux, émotionnels, culturels et biologiques sur le processus d’apprentissage.
