Conflit pendant les étapes du développement psychosocial

Tout au long de notre vie, nous traversons tous des étapes spécifiques du développement psychosocial qui peuvent contribuer ou entraver notre bonheur et notre santé émotionnelle et psychologique. C'est ce que dit Erik Erikson, un psychologue et psychanalyste américain né en Allemagne en 1902. Erikson est décédé en 1994, laissant derrière lui non seulement sa théorie du développement psychologique en huit étapes, mais également l'expression «crise d'identité».

Erikson a proposé à chacun de nous de faire face à un conflit spécifique à chaque étape du développement psychosocial. Voici un bref aperçu de ces étapes, du conflit qui les définit et de la manière dont il est susceptible de contribuer à façonner la santé mentale..

Étape 1

Conflit: confiance versus méfiance. Au tout début de notre enfance, nous sommes confrontés à la question de savoir dans qui nous pouvons compter dans notre vie pour prendre soin de nous et pour qui nous ne pouvons pas. Les enfants qui apprennent qu'ils peuvent faire confiance aux parents et aux autres personnes qui en prennent soin et qui en dépendent dépendent de la première étape de leur développement psychosocial avec un sentiment de sécurité et de sûreté. Ceux qui ne peuvent pas faire confiance à leurs soignants peuvent avoir le sentiment que le monde n'est pas fiable.

Étape 2

Conflit: Autonomie contre honte et doute. À mesure que les enfants deviennent de plus en plus indépendants, on leur donne la possibilité de devenir autonomes - en d'autres termes, de ne pas dépendre d'autrui pour tout -, ils sont susceptibles de développer un fort sentiment d'indépendance et d'autonomie. Lorsque les parents et les personnes qui s'occupent de l'enfant font tout pour un enfant, elle peut avoir honte ou avoir des doutes quant à ses capacités..

Étape 3

Conflit: initiative contre culpabilité. Lorsque les enfants sont autorisés à participer à des activités autonomes et à jouer, ils apprennent à prendre des initiatives pour leur propre croissance et leur développement. Les enfants qui résolvent avec succès ce conflit développent un sens de la raison, alors que ceux qui ne gèrent pas bien ce conflit peuvent se retrouver avec un sentiment de culpabilité.

Étape 4

Conflit: industrie contre infériorité. L'école et ses pairs jouent un rôle majeur dans l'issue de ce conflit. Les enfants qui s'entendent bien avec les autres enfants de leur âge et qui réussissent bien à l'école sortiront de cette étape en se sentant compétents. Ceux qui ne sont pas capables de naviguer avec succès dans les interactions sociales et les défis scolaires peuvent finir par se sentir inférieurs et manquer de confiance en eux.

Étape 5

Conflit: confusion d'identité et de rôle. Cette étape du développement psychosocial se produit pendant l'adolescence, lorsque les enfants commencent à explorer de nouveaux rôles à l'approche de l'âge adulte. Bien gérer ce conflit conduit à un fort sentiment d'identité personnelle. Ceux qui luttent à ce stade risquent de ne plus savoir qui ils sont et ce qu'ils veulent faire de leur vie..

Étape 6

Conflit: intimité contre isolement. Nouer des liens étroits avec d’autres personnes, en particulier des attachements romantiques, joue un rôle essentiel dans la résolution de ce conflit des jeunes adultes. Ceux qui réussissent sont capables de développer des relations fortes et durables tandis que ceux qui échouent peuvent finir par se sentir isolés et seuls..

Étape 7

Conflit: Générativité versus stagnation. Les gens veulent avoir le sentiment d’avoir apporté quelque chose au monde, et pour résoudre ce conflit avec succès, il faut accomplir des choses comme élever une famille, réussir au travail et faire du bénévolat dans la communauté. À ce stade de la vie adulte, les personnes qui ne peuvent pas le faire se sentent souvent déconnectées du reste du monde..

Étape 8

Conflit: intégrité versus désespoir. Au cours de cette dernière étape de la théorie du développement psychosocial d'Erikson, les personnes âgées qui se sentent satisfaites de tout ce qu'elles ont expérimenté et accompli émergent avec un sentiment de sagesse et de satisfaction. Ceux qui ont des regrets et qui ne peuvent pas reconnaître leurs succès ou apprécier la richesse de la vie qu'ils ont vécue peuvent finir par se sentir amers.