WebQuest d'introduction à la psychologie
Ce questionnaire WebQuest et psychologie 101 est conçu pour aider les étudiants à en apprendre davantage sur les bases de la psychologie. C'est une bonne introduction à la science de l'esprit et du comportement.
Le plan de cours est adaptable, vous pouvez donc demander aux étudiants de terminer la partie attribution en ligne ou hors ligne. Si vous choisissez de demander aux étudiants de terminer leur travail en ligne, ils devront avoir une certaine connaissance de l’utilisation des outils de blogue ou de documentation en ligne. Si vous choisissez de terminer l’affectation hors ligne, les étudiants peuvent choisir d’utiliser des outils de traitement de texte (tels que Microsoft Word) ou un logiciel de présentation (tel que PowerPoint)..
Le plan de cours comprend deux composants:
1. Le Questionnaire sur la psychologie 101
Dans cette partie du plan de cours, les élèves utiliseront le Web pour effectuer des recherches sur différents sujets liés à la psychologie. Toutes les ressources sont fournies dans WebQuest. Les étudiants n'ont donc pas besoin de rechercher les articles et les URL dont ils ont besoin. Les étudiants peuvent choisir les sujets qu’ils choisissent d’inclure dans leur travail, mais je leur suggère de choisir au moins trois sections à compléter..
2. Créer une présentation en psychologie
Après avoir sélectionné leurs sujets et exploré les ressources fournies dans WebQuest Psychologie 101, les étudiants devront créer une présentation psychologique. Ceci peut être accompli de plusieurs manières différentes. Les étudiants peuvent choisir d'utiliser un outil de publication en ligne, tel que Blogger ou Google Docs, pour présenter leur projet. Une autre option consiste à utiliser des outils tels que Microsoft Word ou PowerPoint pour créer une présentation. En fonction de vos besoins, les étudiants peuvent également choisir de créer une présentation sur un tableau d'affichage..
WebQuest Psychologie 101 offre une manière amusante et excitante d’explorer des sujets liés à la psychologie et d’intégrer des outils et des ressources technologiques au programme d’études en classe. Comme le plan de cours est très adaptable, vous pouvez apporter les modifications nécessaires pour l'adapter aux besoins de votre classe..
Niveaux: 8e année et plus
La description: Remplissez un questionnaire Web sur la psychologie 101 et développez une présentation à partir des ressources fournies..
Objectif: Les étudiants identifieront trois sujets d’intérêt en psychologie, liront les ressources disponibles et créeront une présentation à partir de ce qu’ils auront appris..
Partie 2: Thèmes de recherche de la psychologie 101 WebQuest
Choisissez au moins un sujet dans la liste ci-dessous et cliquez sur les liens pour lire les articles fournis. Pendant que vous lisez les informations, commencez à prendre des notes pour vos recherches. Divisez vos notes en trois sections différentes et écrivez les détails pertinents que vous voudrez peut-être inclure dans votre présentation psychologique finale..
Qu'est-ce que la psychologie??
- Qu'est-ce que la psychologie??
- Perspectives en psychologie moderne
- Domaines de spécialisation en psychologie
- 10 choses à savoir sur la psychologie
Biopsychologie: le cerveau et le comportement
- Qu'est-ce qu'un neurone?
- La structure d'un neurone
- Un aperçu du système nerveux
- Un tour du cerveau humain
Psychologie comportementale
- Qu'est-ce que le comportementalisme?
- Conditionnement classique
- Conditionnement opérant
Mémoire
- Qu'est-ce que la mémoire??
- Comment les souvenirs sont récupérés
- Raisons pour lesquelles nous oublions
- 10 façons d'améliorer la mémoire
Développement
- Qu'est-ce que le développement??
- Questions majeures sur le développement humain
- Théories du développement de l'enfant
- Aperçu du développement de la petite enfance
Personnalité
- Quelle est la personnalité?
- La théorie de la personnalité d'Erik Erikson
- Trait Théorie de la personnalité
Partie 3: Créer une présentation en psychologie
Une fois que les étudiants ont lu le matériel correspondant aux sujets choisis, il est temps de commencer à préparer leurs présentations. Le format de ces présentations peut varier, car les étudiants peuvent choisir d’utiliser différents outils et techniques pour présenter le matériel..
Quelques possibilités:
1. Créer un journal en ligne:
Les étudiants intéressés par la création d'un journal en ligne peuvent utiliser l'un des nombreux outils de blogging gratuits disponibles (je recommande Blogger ou WordPress). Après avoir ouvert un compte, les étudiants peuvent commencer à créer des entrées. Les étudiants peuvent choisir de diviser leurs recherches en sections distinctes, puis de créer une entrée de blog distincte pour chaque sujet, ou de rédiger un journal de leurs pensées et réactions personnelles par rapport aux documents qu'ils ont lus..
Assurez-vous que vos étudiants lisent les instructions suivantes pour créer leurs propres blogs..
2. Créer un document ou une présentation
Les étudiants qui ne souhaitent pas faire de présentation en ligne pourraient envisager de créer un document écrit ou une présentation PowerPoint. Pour un document écrit, les étudiants peuvent présenter leurs informations sous la forme d'un rapport de recherche, d'un document de style questions-réponses ou d'un journal écrit. Les personnes intéressées à créer une présentation PowerPoint peuvent vouloir diviser leurs recherches en différentes sections et créer des diapositives distinctes pour chaque partie de leur projet..
Vos étudiants voudront peut-être consulter les ressources suivantes pour plus d’informations sur la création de présentations multimédias..
3. Créer une présentation sur un tableau d'affichage
Une autre option consiste à demander aux élèves de développer une présentation sur un tableau d'affichage. En plus de contenir une mine d'informations, ces babillards devraient également être visuellement attrayants. Une alternative amusante serait de demander à tous les élèves de la classe de créer un tableau d'affichage, puis de tenir une "conférence de psychologie" au cours de laquelle les étudiants échangent et discutent des informations présentées dans leurs affiches..
Conditions d'utilisation
Vous êtes libre d'utiliser le WebQuest Psychology 101 pour un usage personnel et éducatif. Donner, vendre ou redistribuer cette WebQuest n'est pas autorisé. Ne republiez pas ce plan de cours sur un autre site Web et ne le distribuez pas par voie électronique par courrier électronique. Veuillez créditer Verywell.com Psychology lorsque vous utilisez ce plan de leçon.
Évaluation
Une fois que les élèves ont terminé la recherche sur le Web et la présentation psychologique associée, vous devrez évaluer la tâche en fonction des critères uniques que vous avez définis. Les étudiants doivent être en mesure de démontrer une compréhension du matériel et une capacité à communiquer clairement ce qu'ils ont appris. Un exemple de rubrique est fourni ci-dessous:
Rubrique d'évaluation
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| Organisation | Fait preuve d'une grande organisation | Fait preuve d'un degré d'organisation considérable | Fait preuve d'une certaine connaissance de l'organisation | Connaissance limitée démontrée de l'organisation |
| Présentation | Montre une excellente utilisation du style, du design et de l'attrait visuel | Montre une bonne utilisation du style, du design et de l'attrait visuel | Montre une certaine utilisation du style, du design et de l'attrait visuel | Montre une utilisation limitée du style, du design et de l'attrait visuel |
| Connaissance / Compréhension | Fait preuve d'une excellente compréhension du sujet | Fait preuve d'une bonne compréhension du sujet | Fait preuve d'une certaine compréhension du sujet | Fait preuve d'une compréhension limitée du sujet |
| la communication | La méthode de présentation montre une excellente communication des matériaux et du sens | La méthode de présentation montre une bonne communication des matériaux et du sens | La méthode de présentation montre une certaine communication des matériaux et du sens | La méthode de présentation montre une communication limitée des matériaux et du sens |
