Comment le trouble de la personnalité limite affecte la performance des collèges
Etant donné que le trouble de la personnalité limite augmente les chances que l'on ait du mal à exécuter ses projets et objectifs de vie, les étudiants universitaires atteints de DBP peuvent avoir du mal à réussir à l'école. Un étudiant atteint de DBP peut s’inscrire à des cours plein de bonnes intentions chaque automne, mais il doit cesser d’aller en cours ou de faire le travail bien avant la fin du semestre..
Les personnes atteintes de DBP peuvent être aussi déconcertées que leurs amis et leur famille par leur incapacité à terminer leurs études. Leurs proches pourraient dire de l'étudiante: "Elle est intelligente, capable et avait vraiment hâte au début des cours." Ils pourraient également souligner: "Il se débrouillait bien en classe et comprenait bien le matériel."
Les élèves marginaux peuvent avoir un bon départ à l'école
De nombreux élèves marginaux commencent bien à l’école mais, à un moment donné, leur performance risque de s’aggraver. L'élève peut soudainement perdre tout intérêt pour l'école ou devenir angoissé par la possibilité qu'il ne réussisse pas. Certains étudiants commencent même à croire que les enseignants et leurs camarades de classe ne les aiment pas ou ne les veulent pas en classe, ce qui les rend insupportables pour qu'ils continuent à se manifester..
Un certain nombre de déclencheurs peuvent inciter une personne présentant un trouble de la personnalité limite à échouer à l'université ou dans le cadre de programmes de formation. Les symptômes courants de la DBP, tels que le manque de cohésion de soi, des comportements impulsifs d'autodestruction, des relations intenses et instables et la peur de l'abandon, peuvent chacun jouer un rôle, ainsi que la dépression et l'anxiété.
Quel que soit le déclencheur, l'intérêt des élèves limites pour l'école peut décliner lorsque les cours sont dispensés ou que les instructeurs ne parviennent pas à les satisfaire immédiatement. Quitter, volontairement ou par défaut, peut sembler être la seule option. Pour compenser un semestre académique infructueux, un étudiant borderline peut décider de s'inscrire à autant de cours que possible au cours du prochain trimestre afin de rattraper son retard. Mais cette décision peut être une recette pour un désastre.
Une stratégie réaliste pour réussir
Il est important que les étudiants atteints de trouble borderline planifient de manière réaliste après les échecs scolaires. En se concentrant sur «se dépêcher et en terminant», on peut faire échouer quiconque. Au lieu de prendre autant de cours que possible, inscrivez-vous pour un ou deux cours qui ne sont pas trop rigoureux. La fréquentation à temps partiel incitera les étudiants à atteindre leur objectif de diplomation et ils pourront toujours augmenter leur charge de cours au cours d'une autre session..
Les étudiants ayant une personnalité limite doivent également s'attacher à créer un environnement de vie propice au succès scolaire. Le fait de déménager ou de déménager dans un dortoir avec des étrangers peut créer une tension qui risque de compromettre les plans les plus soigneusement élaborés. Bien que ce ne soit peut-être pas idéal, les étudiants devraient fortement envisager de rester dans leur environnement de vie actuel pour augmenter leurs chances de réussir à l'école..
Les étudiants doivent également tout garder en perspective. Les décisions prises par un élève pour réussir un terme peuvent être réévaluées à chaque trimestre. Il est préférable de prévoir de prendre quelque chose lentement, et de la manière la plus sûre et la plus sûre, au lieu d’échouer à nouveau..
Les étudiants devraient discuter de leurs projets avec une personne en qui ils ont confiance, comme un thérapeute. Un thérapeute peut identifier les problèmes potentiels avec un plan. Ensemble, l'étudiant et le thérapeute peuvent surmonter leurs sentiments négatifs, résoudre leurs problèmes de gestion du temps et rester concentrés sur l'objectif ultime d'obtenir leur diplôme..
