Votre enfant d'âge préscolaire pourrait-il avoir le TDAH?

Votre enfant de quatre ans semble être dans tout. Il est perpétuellement en mouvement, ne peut rester assis assez longtemps pour finir son goûter ou écouter un livre de contes, se laisse facilement distraire, passe d'une activité inachevée à la suivante, lance des crises de colère majeures lorsqu'il est frustré, interrompt la conversation, saisit des objets impulsivement des mains d'un autre, ne ralentissez pas assez pour suivre les instructions et est agité et mal à l'aise. Pourrait-il avoir le TDAH?

Diagnostiquer le TDAH chez un enfant aussi jeune est délicat. Comment distingue-t-on le comportement normal des enfants de quatre ans des comportements du TDAH? Presque tous les comportements décrits ci-dessus sont appropriés pour le développement d'un enfant de quatre ans. Vous ne connaissez probablement pas beaucoup d'enfants de quatre ans qui ne sont pas impulsifs, mal à l'aise, actifs et débordants d'énergie.

Questions à considérer

Comment votre enfant se compare-t-il à ses pairs??
Est-ce que le comportement est similaire à celui des autres enfants du même âge ou est-ce que ce comportement est plus extrême, plus perturbateur??
Le comportement mène-t-il à des problèmes chroniques dans le fonctionnement quotidien?
Le comportement se produit-il dans plusieurs contextes (par exemple, au préscolaire et à la maison)?
Le comportement est-il inné chez l'enfant ou pourrait-il être causé par d'autres facteurs et conditions?

Chercher un diagnostic

Votre fournisseur de soins de santé doit rassembler des informations pour pouvoir poser le diagnostic. Beaucoup hésitent à diagnostiquer le TDAH chez un enfant de moins de 5 ans. Il est important d'éliminer toute autre cause de comportement - anxiété, troubles de l'apprentissage, problèmes d'intégration sensorielle, troubles du sommeil, etc. Des antécédents médicaux, de développement et familiaux approfondis sont essentiels, ainsi que des informations détaillées auprès des parents, des enseignants et de tout autre adulte en contact avec l'enfant dans d'autres contextes. Souvent, une évaluation neuropsychologique est utile.

Que faire après un diagnostic

Il est certainement avantageux d’avoir une compréhension claire du comportement de votre enfant tôt. Une fois que vous savez que les problèmes sont causés par le TDAH, vous pouvez commencer à mettre en œuvre des stratégies pour aider votre enfant. Une intervention précoce peut avoir des avantages remarquables, notamment:

approches de gestion du comportement positif
structure et prévisibilité croissantes
réduire les distractions
créer des routines
une salle de classe plus petite

Les objectifs et les récompenses sont de simples changements environnementaux souvent suffisants pour ces jeunes enfants. Ces interventions peuvent même aider à prévenir les problèmes d’estime de soi négatifs qui se développent après des frustrations répétées, des échecs et des interactions négatives avec les autres..

Pour les enfants présentant des symptômes plus graves du TDAH, une faible dose de médicament stimulant peut être recommandée si les changements environnementaux ne suffisent pas pour améliorer de manière significative les symptômes. Ces jeunes enfants doivent être surveillés de près lorsqu'ils prennent tout type de médicament..

Aide aux parents d'enfants ayant reçu un diagnostic de TDAH

Identifier rapidement les enfants susceptibles de présenter les caractéristiques du TDAH et donner aux parents et aux enseignants préscolaires l'éducation, les compétences et le soutien dont ils ont besoin pour aider ces enfants peuvent vraiment avoir un impact positif sur ces enfants et leur famille. La sensibilisation et la détection précoce peuvent être une bonne chose!

Lecture supplémentaire:
Préparation à l'évaluation du TDAH
Faire face au diagnostic
Expliquer le TDAH à votre enfant
Parenting et autosoins