John Dewey Biographie
"Je crois donc que l'éducation est un processus de la vie et non une préparation à la vie future." - John Dewey, Mon credo pédagogique (1897)
Contributions majeures
John Dewey était un philosophe et éducateur américain qui a contribué à fonder le pragmatisme, une école de pensée philosophique populaire au début du XXe siècle. Il a également joué un rôle déterminant dans le mouvement progressiste en éducation, convaincu que la meilleure éducation consiste à apprendre en faisant.
La vie
John Dewey est né le 20 octobre 1859 à Burlington, dans le Vermont. Il est décédé le 1er juin 1952 à New York, New York..
Carrière
John Dewey est diplômé de l'Université du Vermont et a enseigné pendant trois ans au lycée à Oil City, en Pennsylvanie. Il a ensuite passé une année d'étude sous la direction de G. Stanley Hall à l'Université John Hopkins, dans le premier laboratoire de psychologie américain. Après avoir obtenu son doctorat de John Hopkins, Dewey enseigna à l’Université du Michigan pendant près de dix ans..
En 1894, Dewey accepta un poste de président du département de philosophie, psychologie et pédagogie de l'Université de Chicago. C’est à l’Université de Chicago que Dewey a commencé à formaliser ses idées, qui contribueraient tellement à l’école de pensée connue sous le nom de pragmatisme. Le pragmatisme repose principalement sur le fait que la valeur, la vérité ou le sens d'une idée réside dans ses conséquences pratiques. Dewey a également contribué à la création des écoles de laboratoire de l'Université de Chicago, où il a pu appliquer directement ses théories pédagogiques..
Dewey quitta finalement l'Université de Chicago et devint professeur de philosophie à l'Université Columbia de 1904 à 1930, date à laquelle il prit sa retraite. En 1905, il devint président de l'American Psychological Association..
Contributions à la psychologie
Le travail de Dewey a eu une influence vitale sur la psychologie, l'éducation et la philosophie et il est souvent considéré comme l'un des plus grands penseurs du XXe siècle. L'accent qu'il a mis sur l'éducation progressive a beaucoup contribué à l'utilisation de l'expérimentation plutôt qu'à une approche autoritaire de la connaissance. Dewey était également un écrivain prolifique, ayant publié plus de 1 000 livres, essais et articles sur un large éventail de sujets, notamment l'éducation, l'art, la nature, la philosophie, la religion, la culture, l'éthique et la démocratie au cours de ses 65 années de carrière en écriture..
Philosophie de l'éducation
Dewey croyait fermement que l'éducation ne devrait pas simplement être un enseignement permettant aux élèves d'apprendre des faits insensés qu'ils oublieraient bientôt. Il a pensé que cela devrait être un voyage d'expériences, s'appuyant les unes sur les autres pour créer et comprendre de nouvelles expériences..
Dewey a également estimé que les écoles essayaient de créer un monde séparé de la vie des élèves. Les activités scolaires et les expériences de vie des élèves devraient être liées, a estimé Dewey, sans quoi un véritable apprentissage serait impossible. Couper les élèves de leurs liens psychologiques, c’est-à-dire la société et la famille, rendrait leur parcours d’apprentissage moins significatif et, partant, rendrait l’apprentissage moins mémorable. De même, les écoles devaient également préparer les élèves à la vie en société en les socialisant.
Publications choisies
- L'école et la société (1900)
- L'enfant et le curriculum (1902)
- Comment nous pensons (1910)
- Expérience et nature (1925)
- Philosophie et Civilisation (1931)
- Le savoir et le connu (1949)
