Quelle est la différence entre le TDAH et le TDA?
Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) sont, à proprement parler, le même état. De 1980 à 1987, ADD était le terme le plus utilisé, mais l’American Psychiatric Association utilise le TDAH..
Types de TDAH
En 2013, le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, cinquième édition (DSM-5) a été publié. Il s'agit de la directive standardisée utilisée par les médecins et les cliniciens pour évaluer et diagnostiquer le TDAH. Le DSM-5 décrit trois présentations distinctes pour le TDAH. L'utilisation du mot "présentation" est importante car elle reflète le fait que le TDAH n'est pas fixe ou stagnant et que les symptômes du TDAH diffèrent d'une personne à l'autre..
Le terme «présentation» tient également compte du fait que les symptômes peuvent varier d’une personne à l’autre, en fonction de l’environnement, comme un nouveau contexte, ou lorsqu’il implique une activité intéressante. De plus, à mesure que le cerveau grandit et mûrit, les symptômes peuvent devenir moins visibles et plus internes. Cela signifie que les symptômes peuvent changer au cours de la vie.
Ce sont les trois présentations du TDAH, selon le DSM-5.
TDAH Présentation principalement inattentive
Les symptômes de cette présentation, qui s'appelait auparavant ADD, sont principalement liés à l'inattention. Il n'y a pas de comportement hyperactif ou impulsif significatif. Les personnes ayant cette présentation peuvent avoir de la difficulté à faire attention, à terminer des tâches ou à suivre des instructions. Ils peuvent être facilement distraits, paraître oublieux, insouciants et désorganisés et souvent perdre des objets. Contrairement à leurs amis hyperactifs, ils peuvent sembler plutôt lents et lents à réagir et à traiter les informations. Ils peuvent sembler rêveurs, spacieux ou se comporter comme s'ils étaient dans le brouillard. Ils peuvent sembler timides ou retirés.
Ils ont souvent du mal à passer au crible l’information et à décider entre ce qui est important et ce qui n’est pas pertinent. Leurs symptômes sont moins évidents et perturbateurs par rapport à un individu présentant des symptômes hyperactifs et impulsifs. Cela signifie que le TDAH pourrait être diagnostiqué plus tard dans la vie. En conséquence, ces personnes peuvent avoir du mal à aller à l'école et être qualifiées de paresseuses ou d'obstin. Cette présentation est plus courante chez les filles et les femmes, mais les garçons et les hommes peuvent en avoir aussi.
Présentation du TDAH à prédominance hyperactive-impulsive
Les symptômes de cette présentation sont principalement liés à l'hyperactivité et à l'impulsivité. Les personnes ayant cette présentation peuvent sembler agitées, agitées, suractives et impulsives. Par exemple, ils peuvent «agir avant de penser» ou «parler avant de penser» en brouillant et en interrompant les autres. Ils peuvent jouer et interagir bruyamment, avoir du mal à rester assis ou même rester assis. Ils peuvent parler excessivement et avoir de la difficulté à attendre leur tour.
Les enfants présentant cette présentation du TDAH peuvent sembler être toujours «en mouvement», bouger, courir, grimper, etc. À l'âge adulte, ils peuvent pratiquer des exercices vigoureux ou des sports extrêmes. En outre, une personne dont la présentation est principalement hyperactive-impulsive ressent le besoin de se précipiter pour accomplir ses tâches le plus rapidement possible. Cela entraîne souvent des erreurs dans des tâches telles que les devoirs, les examens et les déclarations de revenus.
TDAH Présentation principalement combinée
Comme son nom l’indique, les personnes présentant cette présentation présentent des symptômes à la fois inattentifs et hyperactifs-impulsifs..