Comment votre enfant atteint de TDAH apprend-il?

Comment votre enfant apprend-il mieux? Quel est le style d'apprentissage de votre enfant?

Rory Stern, psyD, thérapeute et coach du TDAH, spécialisée dans le travail avec les enfants atteints de TDAH et leurs familles, explique qu'il existe trois principaux types de styles d'apprentissage (bien qu'il en existe beaucoup d'autres). Ceux-ci sont:

• Visuel
• Auditif
• Kinesthésique

Pourquoi différents styles sont importants

Déterminer le style d'apprentissage peut faire une grande différence dans la réussite scolaire de votre enfant. L'astuce consiste à déterminer quel style d'apprentissage ou une combinaison de styles d'apprentissage convient le mieux à votre enfant..

«Un moyen simple de comprendre ces différents styles d'apprentissage consiste à considérer les sens sur lesquels votre enfant s'appuie le plus lorsqu'il apprend», explique le Dr Stern. Une fois que les parents et les enseignants ont compris la façon dont un enfant apprend, les méthodes d'enseignement peuvent être mieux adaptées pour optimiser l'expérience d'apprentissage..

Apprenants visuels

Les apprenants visuels apprennent en voyant, explique le Dr Stern. «À l'école, votre enfant saura mieux voir des exemples et avoir l'occasion de regarder.» Ces enfants réagissent bien aux images et illustrations colorées du matériel d'apprentissage, aux leçons écrites au tableau ou au rétroprojecteur, aux contours, aux diagrammes, aux graphiques, aux cartes. et des vidéos éducatives - tout ce qu'ils peuvent voir pour absorber les informations. Ils ont également tendance à bien se caler sur les expressions faciales d'un enseignant.

Prendre des notes (en fonction de l'âge de l'élève) est utile pour les apprenants visuels. «Nous voulons nous assurer que cet élève prend de bonnes notes et qu'il les examine bien», explique le Dr Stern. «Si votre fils ou votre fille ne prend pas de bonnes notes, nous devons nous assurer qu'il ou elle a un copain ou partenaire qui est prêt à partager leurs notes.» Parlez à l'enseignant de votre enfant pour vous aider à coordonner cela.

Apprenants auditifs

«Ces enfants apprennent et conservent des informations quand ils ont l'occasion de les entendre», explique le Dr Stern. Les apprenants auditifs signalent le ton de voix, la vitesse, le volume et l'inflexion, ainsi que le langage corporel, et apprennent mieux en écoutant des conférences, en participant et en écoutant des discussions en classe..

«L’une des meilleures stratégies pour ces étudiants est de leur permettre d’enregistrer des conférences magiques en classe», note le Dr Stern. «En enregistrant une conférence ou une instruction en classe (en fonction de l'âge de l'enfant), votre enfant ne doit plus se démener pour prendre des notes. Parce que nous connaissons tous ceux qui essaient de suivre un rythme qui ne correspond pas au sien, sacrifie vraiment pour comprendre le matériel. "

Un avantage supplémentaire de l'enregistrement des instructions en classe: l'élève peut rejouer n'importe quel matériel qu'il n'a pas été en mesure de saisir complètement et avancer avec l'apprentissage à son propre rythme..

En plus d'utiliser un magnétophone, les apprenants auditifs ont avantage à lire le texte à voix haute et à présenter oralement le matériel appris. Ils voudront peut-être reformuler et répéter de nouveaux documents pour renforcer l'apprentissage. Certains apprécient la musique en arrière-plan lorsqu'ils étudient.

Apprenants kinesthésiques

«Ces enfants sont souvent ceux qui sont étiquetés comme ayant le TDAH», explique le Dr Stern. "Pourquoi? Un apprenant kinesthésique semblera être agité et parfois très actif. "

Ces étudiants aiment être totalement absorbés physiquement dans l'activité d'apprentissage, en explorant activement et en se déplaçant. Ils peuvent avoir du mal à rester assis pendant de longues périodes, à s'ennuyer et à être distraits quand ils ne le font pas. Les approches d'enseignement tactiles pratiques dans lesquelles un enfant a le droit de bouger sont plus efficaces pour les apprenants kinesthésiques. Les laboratoires scientifiques et les expériences, les études unitaires impliquées, les sorties sur le terrain, les travaux manuels, les sketches, la construction de modèles aident tous les apprenants kinesthésiques à assimiler de nouvelles informations.

Lorsque les élèves doivent s'asseoir, il est utile de s'asseoir à l'avant dans une salle de classe très animée pendant que l'enseignant enseigne. De cette façon, il est plus facile de rester impliqué dans le processus d'apprentissage.

Le Dr. Stern explique qu'il est parfois utile pour un apprenant kinesthésique de tenir quelque chose entre ses mains avec lequel il puisse bouger en faisant un mastic idiot au travail, une balle Koosh, en tenant le livre en lisant (plutôt que de le poser sur le bureau) - tout ce qui est tactile fonctionne bien.

Beaucoup d’apprenants kinesthésiques ont l’avantage d’être autorisés à travailler debout, même si le reste de la classe peut être assis.

Enseigner aux forces de l'enfant et à un style d'apprentissage privilégié ou à une combinaison de styles d'apprentissage est toujours plus productif qu'une approche unique..