TDA ou TDAH - Symptômes, diagnostic et cause

Le trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (appelé communément TDA ou TDAH - bien que TDAH soit l'abréviation techniquement correcte) est une affection d'origine neurologique caractérisé par des problèmes d'attention, de contrôle des impulsions et d'hyperactivité..

Les symptômes du TDAH se développent pendant l'enfance mais peuvent persister jusqu'à l'adolescence et à l'âge adulte. Sans identification et traitement appropriés, le TDAH peut avoir des conséquences graves, notamment un rendement insatisfaisant chronique, un échec scolaire / professionnel, des relations problématiques et tendues, une baisse de l'estime de soi et une augmentation du risque de dépression, d'anxiété et de toxicomanie.

Selon l'Institut national de la santé mentale, le TDAH affecte environ 3 à 5% des enfants d'âge préscolaire et d'âge scolaire aux États-Unis. Pour mettre ces chiffres en perspective, dans une classe de 25 à 30 enfants, il est probable qu'au moins un élève sera atteint du TDAH. La majorité de ces enfants continueront à présenter des symptômes à l'adolescence et à l'âge adulte.

Le pourcentage d'enfants diagnostiqués avec le TDAH par leur fournisseur de soins de santé est encore plus élevé: 11% des enfants d'âge scolaire en 2011, selon le CDC.

Les garçons sont diagnostiqués deux à trois fois plus souvent que les filles, bien que cette différence de taux de diagnostic entre les hommes et les femmes semble s'équilibrer à l'âge adulte, les hommes et les femmes adultes étant diagnostiqués selon un ratio égal de un à un.

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Symptômes

Les symptômes du TDAH peuvent se présenter très différemment d’une personne à l’autre et tout au long de la vie. Les effets de ces symptômes sur un individu peuvent aller de légers à graves. La présentation des symptômes peut également varier en fonction de facteurs liés à la situation. Il existe trois principaux sous-types de TDAH identifiés en fonction de la combinaison des symptômes ressentis par une personne. L'attribution de ces sous-types n'est pas fixe. En d’autres termes, une personne peut passer d’un sous-type à un autre en fonction des principaux symptômes qu’elle présente actuellement..

Vous trouverez ci-dessous une liste des sous-types et des comportements caractéristiques observés dans chaque.

Sous-types

TDAH: type essentiellement inattentif

omet de prêter une attention particulière aux détails, fait des erreurs d'inattention dans ses devoirs, son travail ou ses autres activités
est facilement distrait, a de la difficulté à faire attention dans les tâches, en particulier les tâches longues et fastidieuses
ne semble pas écouter lorsqu'on lui parle directement, peut rêver, son esprit semble être ailleurs même lorsqu'il est absent de toute distraction évidente
a du mal à suivre les instructions et à achever ses devoirs, ses tâches ménagères ou ses tâches au travail
a des difficultés d'organisation
évite ou n'aime pas les activités qui nécessitent un effort mental soutenu
perd souvent des choses
est souvent oublieux

TDAH: type prédominant hyperactif-impulsif

s'agite avec les mains ou les pieds ou se tortille dans son siège
quitte souvent le siège dans une salle de classe ou dans d'autres situations dans lesquelles il est prévu de rester assis, peut se sentir agité pendant des activités ou des situations dans lesquelles il est prévu de rester assis
court ou grimpe excessivement dans des situations inappropriées (chez les adolescents et les adultes, on peut être limité à des sentiments d'agitation)
a du mal à s'engager dans des activités tranquillement
est souvent «en mouvement» ou agit comme si «entraîné par un moteur», est mal à l'aise d'être encore pendant une période prolongée
parle excessivement, hyper-bavard
a tendance à agir sans réfléchir, comme de commencer des tâches sans préparation adéquate (par exemple, avant d'écouter ou de lire des instructions) ou de brouiller les réponses avant que les questions ne soient terminées, hyper réactif
mal à l'aise de faire les choses lentement et systématiquement a tendance à se précipiter à travers les activités
a souvent de la difficulté à attendre son tour, impatient (cela peut se manifester par des sentiments d'agitation)
interrompt ou envahit les autres, aboutit à des conversations ou à des jeux

peut prendre des décisions impulsives sans réfléchir aux conséquences et à la capacité altérée d'arrêter, de penser, d'inhiber, de planifier puis d'agir

TDAH: type combiné

répond à la fois aux critères inattentifs et hyperactifs-impulsifs

Lorsqu'un enfant évolue dans l'adolescence et à l'âge adulte, les symptômes manifestes du TDAH peuvent diminuer ou se manifester de manière plus subtile. Par exemple, l'hyperactivité peut être remplacée par des sentiments d'agitation ou une personne peut avoir des difficultés avec la procrastination chronique, des problèmes de gestion du temps, de désorganisation et une prise de décision impulsive, dire des choses sans réfléchir et dans les relations conjugales

En savoir plus sur:

Symptômes du TDAH chez l'adulte
Symptômes du TDAH chez les femmes

Diagnostic

Il n’existe pas de «test» définitif pour le TDAH comme il en existe pour d’autres affections médicales telles que le diabète ou l’hypertension. Le TDAH est diagnostiqué sur la base de l'ensemble actuel de comportements ou de symptômes - critères de diagnostic - publié par l'American Psychiatric Association dans le Diagnostic et Manuel statistique des troubles mentaux. Les symptômes doivent être présents à une intensité telle qu'ils altèrent de manière significative la capacité d'une personne à fonctionner quotidiennement dans des contextes sociaux, universitaires ou professionnels. Les déficiences doivent être persistantes, sur une période de temps donnée, et ne doivent pas être causées par d’autres facteurs ni par une affection coexistante. Certains symptômes hyperactifs, impulsifs ou inattentifs ayant entraîné une déficience doivent avoir été présents dans l’enfance. En savoir plus sur l'évaluation et le diagnostic du TDAH, ainsi que sur le dépistage du TDAH chez l'adulte.

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Les causes

Le TDAH ne résulte pas d’une consommation excessive de sucre, de la télévision ou des jeux vidéo, de réactions allergiques ou de sensibilités alimentaires (même si certaines sensibilités peuvent donner lieu à des comportements très similaires au TDAH) et ne résultent pas d’un rôle parental médiocre. la discipline. Bien que la cause exacte du TDAH ne soit pas connue, les recherches ont montré que l'hérédité et la génétique semblent jouer le rôle le plus important dans le développement du TDAH. En savoir plus sur les causes du TDAH.

Traitement

Il n'y a pas de «solution miracle» ou de «traitement» pour le TDAH; un traitement pour le TDAH signifie plutôt la mise en œuvre de stratégies et d’interventions permettant de gérer plus efficacement les symptômes du TDAH. Le traitement du TDAH comprend l’éducation de la personne et de sa famille sur la nature du TDAH et sa gestion; interventions comportementales positives et proactives qui fournissent structure, cohérence, prévisibilité et enseignent les compétences appropriées; formation des parents pour enseigner et soutenir des approches parentales efficaces pour un enfant atteint de TDAH; et modifications, soutien et aménagements pour augmenter les chances de réussite à l'école ou au travail.

Pour de nombreux enfants et adultes atteints du TDAH, les médicaments - lorsqu'ils sont utilisés avec prudence et de manière appropriée - font également partie intégrante d'un plan de traitement complet. Les médicaments ne guérissent pas le TDAH, mais ils aident souvent à atténuer bon nombre des symptômes causant des déficiences chez cette personne et à améliorer son fonctionnement quotidien. En outre, le coaching, la formation aux compétences sociales et la psychothérapie pour traiter le TDAH (pour résoudre les problèmes d'estime de soi, de dépression, d'anxiété ou de discorde familiale résultant du TDAH) font également partie du traitement..

Le TDAH est une maladie complexe et chronique qui peut se présenter très différemment d’une personne à l’autre, avec de nouveaux défis qui peuvent survenir à chaque stade de développement de la vie et des symptômes qui peuvent se présenter de différentes manières avec l’âge. Pour que le traitement soit le plus efficace possible, les stratégies doivent être adaptées à chaque individu. Comprendre les effets uniques du TDAH sur la vie d'une personne et élaborer des stratégies de gestion efficaces est un processus actif et individualisé. Ce processus prend du temps et nécessite des ajustements et des ajustements continus afin de trouver les approches de traitement les plus efficaces pour cet individu. En savoir plus sur le traitement du TDAH.

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