Pourquoi la validité est importante pour les tests psychologiques

Quand les gens parlent de tests psychologiques, ils demandent souvent si le test est valide ou non. Qu'est-ce que cela veut dire exactement? La validité est une mesure de la mesure dans laquelle un test mesure ce qu'il prétend mesurer.

L'évaluation psychologique est une partie importante de la recherche expérimentale et du traitement clinique. Lors de la création d’un test psychologique, l’une des principales préoccupations est de savoir s’il mesure réellement ce que nous pensons qu’il mesure..

Par exemple, un test peut être conçu pour mesurer un trait de personnalité stable mais plutôt pour mesurer des émotions transitoires générées par des conditions de situation ou environnementales. Un test valide garantit que les résultats reflètent fidèlement la dimension en cours d'évaluation.

Alors, qu'est-ce que cela signifie pour un test d'avoir une validité?

La validité est la mesure dans laquelle un test mesure ce qu'il prétend mesurer. Il est essentiel que le test soit valide pour que les résultats soient appliqués et interprétés avec précision.

La validité n'est pas déterminée par une statistique unique, mais par un corpus de recherches démontrant la relation entre le test et le comportement qu'il est censé mesurer. Il existe trois types de validité.

1. Validité du contenu

Lorsqu'un test a une validité de contenu, les éléments du test représentent toute la gamme d'éléments possibles que le test doit couvrir. Les questions de test individuelles peuvent être tirées d’un grand nombre d’articles qui couvrent un large éventail de sujets..

Dans certains cas où un test mesure un caractère difficile à définir, un expert peut évaluer la pertinence de chaque élément. Étant donné que chaque juge fonde sa note sur l'opinion, deux juges indépendants évaluent le test séparément. Les éléments jugés très pertinents par les deux juges seront inclus dans le test final..

2. Validité liée au critère

Un test est réputé avoir une validité liée au critère lorsqu'il a démontré son efficacité pour prévoir un critère ou des indicateurs d'un construit, par exemple lorsqu'un employeur embauche de nouveaux employés sur la base de procédures d'embauche normales telles que des entretiens, des études et l'expérience. Cette méthode démontre que les personnes qui réussissent bien à un test réussissent bien à un travail et que les personnes ayant un faible score à un test réussissent mal à un travail..

Il existe deux types de validité de critère:

• Validité concurrente se produit lorsque les critères de mesure sont obtenus en même temps que les résultats des tests. Cela indique dans quelle mesure les résultats du test estiment avec précision l'état actuel d'un individu par rapport au critère. Par exemple, sur un test mesurant les niveaux de dépression, on dirait que le test a une validité concurrente s’il mesure les niveaux actuels de dépression subis par le candidat..
• Validité prédictive se produit lorsque les critères de mesure sont obtenus à un moment après le test. Des exemples de test à validité prédictive sont les tests de carrière ou d'aptitude, qui sont utiles pour déterminer qui est susceptible de réussir ou d'échouer dans certaines matières ou professions..

3. Validité de construction

Un test a une validité conceptuelle s’il démontre une association entre les scores du test et la prédiction d’un trait théorique. Les tests d'intelligence sont un exemple d'instruments de mesure qui devraient avoir une validité conceptuelle. Un test d'intelligence valide devrait permettre de mesurer avec précision le concept d'intelligence plutôt que d'autres caractéristiques telles que la mémoire ou le niveau d'instruction..

Essentiellement, la validité du contenu détermine si un test couvre l’ensemble des comportements constituant la construction mesurée. La procédure décrite ici consiste à identifier les tâches nécessaires pour effectuer un travail tel que la frappe, la conception ou les capacités physiques. Afin de démontrer la validité du contenu d'une procédure de sélection, les comportements démontrés lors de la sélection doivent constituer un échantillon représentatif des comportements de l'emploi..

Validité du visage

Une autre méthode rarement utilisée car peu sophistiquée est la validité apparente. Elle ne repose que sur l'apparence de la mesure et sur ce qu'elle est censée mesurer, mais pas sur ce que le test mesure réellement.

La validité apparente est l'une des mesures de validité les plus élémentaires. Pour l’essentiel, les chercheurs s’intéressent simplement à la validité du test en se demandant si un test apparaît pour mesurer la variable cible. Sur une mesure du bonheur, par exemple, on dirait que le test a une validité apparente s’il semble réellement mesurer les niveaux de bonheur..

De toute évidence, la validité apparente signifie seulement que le test regards comme ça marche. Cela ne signifie pas que le test s'est avéré efficace. Toutefois, si la mesure semble être valide à ce stade, les chercheurs peuvent approfondir leurs recherches afin de déterminer si le test est valide et devrait être utilisé à l'avenir..

La validité apparente consiste essentiellement à déterminer si un test semble mesurer ce qu'il est censé mesurer. Cela implique de prendre le test à sa valeur nominale.

Une enquête demandant aux personnes pour lesquelles le candidat politique pour lequel elles envisagent de voter aurait une validité apparente élevée. Le but du test est très clair, même pour les personnes non familiarisées avec la psychométrie.

Un test complexe utilisé dans le cadre d'une expérience psychologique portant sur une variété de valeurs, de caractéristiques et de comportements peut être considéré comme ayant une validité apparente faible. L’objet exact du test n’est pas immédiatement clair, en particulier pour les participants..

De toute évidence, si la validité apparente peut être un bon outil pour déterminer si un test semble mesurer ce qu’elle est censée mesurer, le seul fait d’être valable ne signifie pas qu’un test est réellement valide. Parfois, un test donne l’impression de mesurer une chose, alors qu’il mesure réellement une autre chose.