Lethologica ou phénomène de la langue

Avez-vous déjà posé une question que vous savoir la réponse à, mais vous avez du mal à trouver le mot juste? "Oh, je le sais," pourriez-vous dire. "Je sais que ça commence par un B."

C'est une sensation que nous connaissons tous et il se trouve que cet état commun a en fait un nom. C'est ce qu'on appelle le phénomène de lethologica ou de la pointe de la langue. Les psychologues définissent ce phénomène comme un sentiment qui accompagne l'incapacité temporaire de récupérer des informations de la mémoire.

Même si vous savez que vous connaissez la réponse, les informations insaisissables semblent être tout à fait hors de votre portée mentale. Ce sentiment peut être frustrant lorsque vous l’éprouvez, mais l’un des avantages de lethologica est qu’il permet aux chercheurs d’analyser différents aspects de la mémoire..

Les chercheurs ont découvert certaines choses intéressantes sur Lethologica:

• Le phénomène du bout de la langue est universel. Des enquêtes suggèrent qu'environ 90% des locuteurs de différentes langues du monde déclarent vivre des moments où leurs souvenirs semblent momentanément inaccessibles..
• Ces moments se produisent assez souvent et cette fréquence augmente avec l'âge. Les jeunes ont généralement des moments de langue maternelle environ une fois par semaine, tandis que les adultes plus âgés constatent qu'ils peuvent se produire aussi souvent qu'une fois par jour..
• Les gens se souviennent souvent d'informations partielles. Par exemple, ils peuvent se rappeler de la lettre par laquelle commence le mot recherché ou du nombre de syllabes qu'il contient..

Pourquoi les gens font-ils l'expérience des États à la langue?

Comment les chercheurs expliquent-ils lethologica? La langue est un processus incroyablement complexe. La plupart du temps, ce processus se déroule si facilement que nous y pensons à peine. Nous pensons à quelque chose, le cerveau assigne des mots pour représenter ces idées abstraites et nous parlons de ce qui se passe dans notre esprit. Mais parce que ce processus est si complexe, toutes sortes de choses peuvent mal se passer, y compris les moments où il faut parler..

Lorsque cela se produit, vous pourriez avoir l’impression que l’information se trouve juste au-delà de votre portée. Vous savez que vous connaissez les informations, mais elles semblent temporairement enfermées derrière une sorte de mur de brique mentale. Quand quelque chose déclenche finalement la récupération de la mémoire ou quand quelqu'un d'autre offre les informations manquantes, le soulagement de ces sentiments de frustration est palpable..

Mais pourquoi ça se passe?

Les chercheurs estiment qu'un certain nombre de facteurs peuvent jouer un rôle, même si les processus exacts ne sont pas tout à fait clairs. Par exemple, les événements de type «langue maternelle» sont plus susceptibles de se produire lorsque les gens sont fatigués, bien que d'autres caractéristiques de la mémoire, telles que la qualité de l'encodage de l'information et la présence de souvenirs perturbants, puissent également avoir une influence..

Les explications métacognitives de ce phénomène suggèrent que les états avec la pointe de la langue sont une sorte d’alarme. Comme un signal d’avertissement dans votre voiture, ils peuvent vous alerter d’un problème potentiel qui doit être résolu.

Selon de telles théories, les moments où il n'y a pas de langue ne sont pas un problème en soi. Au lieu de cela, ils servent à vous alerter que quelque chose se passe avec le système de récupération et vous permettent de corriger le problème. Si vous rencontrez cette expérience de manière répétée avant un examen ou une présentation important, vous saurez alors que vous devrez peut-être étudier davantage les informations afin de mieux les conserver dans votre mémoire..

Pouvez-vous faire quelque chose pour prévenir le phénomène de la langue?

Certains chercheurs ont découvert que les états qui ne parlent que la langue peuvent jouer un rôle adaptatif dans le processus de mémoire et d'apprentissage. Certaines études ont montré que plus les gens passent de temps à assister à une expérience du bout des lèvres, meilleur sera leur apprentissage et leur mémoire. Cela suggère que ces moments pourraient entraîner un codage plus fort de la mémoire, facilitant ainsi la récupération dans le futur.

Cependant, d'autres chercheurs ont constaté que passer du temps à essayer de se rappeler des informations qui semblent se trouver sur le bout de la langue peut en réalité être problématique. Les psychologues Karin Humphreys et Amy Beth Warriner suggèrent que plus vous passez de temps à essayer de vous rappeler un mot sur le bout de votre langue, plus vous aurez de la peine à passer du temps à vous efforcer de chercher la réponse. le mot encore dans le futur.

"Vous faites tourner vos pneus dans la neige", a expliqué Humphreys dans une interview avec ScienCentral News. "Tu t'enfonces plus profondément."

Le propre intérêt de Humphreys pour le sujet provenait d'une expérience personnelle qui peinait à retenir certains mots qui semblaient continuellement poser un défi.

"Cela peut être incroyablement frustrant. Vous savez que vous connaissez le mot, mais vous ne pouvez tout simplement pas l'obtenir", a-t-elle expliqué à McMaster Daily News. "Et une fois que vous l'avez, c'est un tel soulagement que vous ne pouvez plus imaginer l'oublier de nouveau. Mais vous vous en apercevrez. Nous avons donc commencé à réfléchir aux mécanismes qui pourraient sous-tendre ce phénomène."

Ce qu’ils ont compris, c’est qu’une fois que les gens entrent une fois dans l’état de la langue, il est en fait plus probable que cet état se reproduise la prochaine fois qu’une personne essaiera de se souvenir de ce mot. Plutôt que d'apprendre le mot correct, il semble que les gens apprennent réellement à passer à l'état incorrect lorsqu'ils tentent de retrouver le mot.

Dans cette étude, les chercheurs ont présenté les questions de 30 participants qu'ils connaissaient, ignoraient ou dont les réponses étaient au bout de leurs langues. Pour ces réponses, les participants ont ensuite été assignés au hasard à des groupes disposant de 10 ou 30 secondes pour obtenir une réponse. La procédure a ensuite été répétée deux jours plus tard.

Plus les participants passent de longues heures dans cet état d'esprit, plus ils sont susceptibles de vivre la même expérience la prochaine fois qu'ils rencontrent ce mot. "Le temps supplémentaire que les gens passent à essayer de draguer le mot est ce que les chercheurs décrivent comme du temps" de pratique incorrecte ". Au lieu d'apprendre le mot correct, les gens apprennent l'erreur elle-même", suggère Humphreys..

Dans une étude de 2015 publiée dans la revue Cognition, D'Angelo et Humphreys ont constaté que cette réapparition du phénomène de la pointe de la langue est peut-être le résultat d'un apprentissage implicite, qui implique l'apprentissage d'informations complexes de manière fortuite, sans aucune conscience de ce qu'il a été appris..

Que signifie la recherche

L'étude a d'importantes applications pour les étudiants et les éducateurs. Au cours de votre prochaine session d'étude, concentrez-vous sur la recherche des réponses correctes plutôt que d'essayer de vous rappeler les informations. Pour les enseignants, l’étude indique qu’il est plus avantageux de donner aux élèves la bonne réponse que de les laisser lutter pour les rappeler eux-mêmes..

Comment pouvez-vous prévenir de futurs problèmes suite à un événement superficiel? Une étude non publiée de Warriner, étudiant de premier cycle à l'Université McMaster, suggère que la meilleure façon de briser le cycle consiste à répéter le mot à vous-même, soit à voix haute, soit à voix haute..

Selon Humphreys, cette étape crée une autre mémoire procédurale qui aide à minimiser l’effet négatif de la pratique incorrecte antérieure..

La bonne nouvelle est que, même si les états de bouts de la langue sont souvent appris et ont tendance à se reproduire, l'apprentissage incorrect peut être correct, soit en résolvant le problème spontanément, soit en utilisant des signaux pour déclencher la récupération des informations. Si vous avez déjà eu cette réponse insaisissable qui vous est venue à l'esprit, souvent lorsque vous n'essayiez même pas d'y penser, alors vous avez expérimenté la résolution spontanée de lethologica.

Un mot de Verywell

Le phénomène du bout du doigt peut être une gêne, mais il peut être rassurant de savoir que ce n'est pas nécessairement un signe d'échec de votre mémoire. Ces expériences sont courantes et ne constituent, dans la plupart des cas, que des frustrations. Bien sûr, ils peuvent parfois être plus graves si vous vivez de tels moments lors d’un examen important ou au milieu d’une présentation critique..

Les recherches suggèrent que les racines du phénomène de la pointe de la langue peuvent être multidimensionnelles et liées à différentes causes. Vous pourriez être plus susceptible de ressentir lethologica lorsque vous êtes épuisé, ou peut-être que votre mémoire d'informations était tout simplement faible au mieux. Peu importe la cause, lutter pour se souvenir de cette information insaisissable peut en réalité rendre le rappel plus difficile à l'avenir. Au lieu de vous efforcer de faire ressortir la mémoire, il vous suffirait simplement de chercher la réponse pour résoudre votre prochaine expérience du bout du doigt..