George Kelly et sa théorie de la construction personnelle

"Ce n'est pas tant ce que l'homme est qui compte que ce qu'il ose faire de lui-même. Pour franchir ce pas, il doit faire plus que se révéler; il doit risquer une certaine confusion. Puis, dès qu'il le fera entrevoir un autre genre de vie, il a besoin de trouver un moyen de surmonter le moment de menace paralysant, car c’est le moment où il se demande qui il est vraiment - s’il est ce qu’il était ou ce qu’il est. pour être. Adam doit avoir vécu un tel moment. " - George Kelly, Le langage de l'hypothèse, 1964

George Kelly était un psychologue renommé connu pour ses contributions à la théorie de la construction personnelle. George Kelly est né près de Perth, au Kansas. Ses parents, Theodore Vincent Kelly et Elfleda Merriam Kelly, étaient des agriculteurs pauvres mais qui travaillaient fort. Pendant la majeure partie de sa jeunesse, l'éducation de Kelly était limitée aux enseignements de ses parents. Il n'a reçu aucune éducation formelle jusqu'en 1918, année de ses études à Wichita, au Kansas. À l'âge de 16 ans, il a commencé à fréquenter l'académie de l'Université des Amis et a commencé à suivre des cours universitaires. Kelly n'a jamais obtenu son diplôme d'études secondaires, mais a obtenu son baccalauréat en 1926, avec une majeure en mathématiques et en physique..

Kelly avait initialement prévu une carrière en ingénierie, mais avait abandonné cette idée pour aller étudier la sociologie de l'éducation à l'Université du Kansas. Avant de terminer sa maîtrise, cependant, il est parti s'inscrire à l'Université du Minnesota. Il a dû abandonner l'école lorsqu'il s'est trouvé incapable de payer les frais de scolarité. En 1927, il a trouvé un poste d’enseignant en psychologie au Sheldon Junior College, dans l’Iowa..

En 1930, Kelly a terminé un doctorat. en psychologie de l'Université de l'Iowa.

Carrière

Kelly a commencé à enseigner au Fort Hays Kansas State College en 1931. Au milieu de la Grande Dépression, il a commencé à appliquer ses connaissances à un domaine qu’il trouvait utile: évaluer les écoliers et les adultes et développer sa théorie historique. Au cours de cette période, il a également créé une clinique itinérante offrant des services psychologiques à des personnes dans l’ensemble de l’État du Kansas..

Alors que Kelly formait sa théorie, il étudia les travaux du psychanalyste autrichien Sigmund Freud à la recherche d’idées et d’inspiration. Bien que Kelly apprécie le travail de Freud, il estime que l’approche du psychanalyste pose quelques problèmes. Dans la thérapie de Freud, le thérapeute fournirait une "interprétation correcte" de la situation du client, ce que Freud pensait être la clé du changement.. 

Après la Seconde Guerre mondiale, Kelly devint professeur de psychologie à l’Ohio State University, où il travailla pendant près de 20 ans. C'est ici qu'il a formellement développé sa théorie de construction personnelle. Il a publié deux textes appelés La psychologie des constructions personnelles, volumes I et II qui résume la majorité de sa théorie.

La théorie de la construction personnelle de Kelly suggère que les différences entre les personnes résultent des différentes façons de prédire et d'interpréter les événements du monde qui nous entoure. Les constructions personnelles, a-t-il suggéré, sont les manières dont chaque personne recueille des informations, les évalue et développe des interprétations. Tout comme un scientifique élabore une hypothèse, collecte des données et analyse les résultats, les utilisateurs recueillent également des informations et réalisent leurs propres "expériences" pour tester des idées et interpréter des événements. Les résultats de nos enquêtes quotidiennes influencent nos personnalités et notre manière d'interagir avec notre environnement et les gens qui nous entourent.

Publications choisies

Kelly, G. A. (1955). La psychologie des constructions personnelles: Vol 1 et 2. New York: WW Norton.

Kelly, G. A. (1963). Une théorie de la personnalité: la psychologie des constructions personnelles. W.W. Norton et compagnie.

Maher, B., Ed. (1969). Psychologie clinique et personnalité: les papiers choisis de George Kelly. New York, Wiley

Contributions à la psychologie

Kelly a joué un rôle important dans le développement de la psychologie clinique, à la fois par son poste à l’Ohio State University et par ses rôles de direction au sein de l’American Psychological Association. Son point de vue selon lequel les gens sont essentiellement des scientifiques naturels a joué un rôle dans le développement ultérieur de la thérapie cognitivo-comportementale. Son travail fait partie des débuts du mouvement cognitif en psychologie et il est souvent décrit comme l'un des premiers théoriciens cognitifs..