Nouveaux outils pédagogiques pour les médecins de demain
On s'attend à ce que non seulement la prochaine génération de professionnels de la santé adopte de nouvelles technologies pour améliorer leur pratique, mais qu'ils soient également en mesure d'améliorer leur capacité à apprendre et à devenir des praticiens qualifiés.
De plus, avec l’émergence de la technologie dans l’éducation, il faut moins de pratiques dans des environnements réels. Cela contribue à créer des environnements d'apprentissage plus sûrs où les patients ne sont pas exposés..
Dans de nombreux cas, l’éducation médicale est conçue pour faire progresser les soins centrés sur le patient. Cette évolution a été soutenue par l’American Medical Association et l’Institute of Medicine. Le Dr Robert M. Wah, ancien président de l'American Medical Association, a souligné que la formation médicale contemporaine doit être audacieuse et innovante, et qu'un engagement doit être pris pour concevoir des programmes de pointe, axés sur la technologie, qui améliorent l'expérience des étudiants..
Version d'enseignement des DSE pour améliorer les compétences décisionnelles
Les dossiers de santé électroniques (DSE) constituent un défi majeur pour le système de santé américain. Pour offrir aux étudiants une expérience plus pratique de la technologie du DSE, certaines universités ont maintenant introduit une version pédagogique du DSE. Par exemple, à l’École de médecine de l’Université d’Indiana, on l’appelle tEHR, et à l’Oregon Health & Science University, on les appelle Sim-EHR..L'idée est que les étudiants apprennent à utiliser et à interagir avec les DSE tout en mettant en pratique leurs compétences cliniques. Pour imiter le plus possible le monde réel, les systèmes de DSE existants sont souvent clonés - toutes les informations personnelles des patients sont supprimées - afin que les étudiants puissent travailler avec de vrais scénarios médicaux..
Le logiciel d'enseignement peut, par exemple, donner la possibilité de comparer les décisions des étudiants avec celles du médecin du patient. Les systèmes d'enseignement de DSE peuvent également émettre des avertissements si un élève est sur le point de commander un test inapproprié. Cette approche met l'accent sur la sécurité du patient et éduque les futurs médecins conformément aux meilleures pratiques actuelles. La technologie occupant une place de choix dans le paysage médical actuel, il est encore plus important que les futurs travailleurs de la santé soient impressionnés par les valeurs humanitaires..
Mannequins compatibles Wi-Fi capables de saigner et de réagir aux drogues
Différents simulateurs peuvent aider les étudiants en médecine à développer des aptitudes et des compétences. Le professeur Roger Kneebone de l'Imperial College London classe les simulateurs en trois groupes. Les simulateurs basés sur des modèles sont des modèles de base qui aident à enseigner les compétences cliniques de base telles que la réanimation, le cathétérisme urinaire, la fermeture de la plaie et l'élimination des kystes. Les simulateurs informatiques rendent les situations cliniques très réalistes en utilisant la technologie de réalité virtuelle. Enfin, les simulateurs de procédures intégrés peuvent recréer des procédures entières. Ils effectuent plusieurs tâches et combinent généralement un mannequin et un système informatisé pour créer un paramètre haute fidélité..Les techniques de réanimation étaient autrefois enseignées aux mannequins inanimés. Celles-ci cèdent maintenant la place à un nouveau type de mannequin compatible Wi-Fi. Ces outils d’apprentissage aident les étudiants en médecine à étudier comment réagir en cas d’urgence. Ils peuvent être utilisés dans les salles d'opération et les unités de soins critiques.
SimMan 3G de Laerdal est un exemple de mannequin réaliste qui fonctionne comme un simulateur de procédure intégré. Il peut présenter des symptômes neurologiques (par exemple des convulsions et des convulsions peuvent être créées) et a des pupilles sensibles à la lumière. Le simulateur comporte également une reconnaissance automatique du médicament et présente des réactions physiologiques appropriées après l'administration du médicament. En outre, le dispositif peut être connecté à un réservoir de sang interne, ce qui le fait saigner des artères et des veines artificielles..
Au Centre d'apprentissage interprofessionnel en simulation clinique de la Colombie-Britannique, au Canada, ils expérimentent un autre modèle de mannequin compatible Wi-Fi. Contrôlé par le personnel d'une salle de contrôle à proximité, son modèle peut afficher les actions humaines courantes: il peut respirer, tousser, parler, saigner et même gémir de douleur. Les étudiants en médecine sont invités à prendre soin des mannequins comme s'ils étaient leurs patients. Cela donne le contexte contextuel de l'expérience d'apprentissage et a été comparé à des pilotes apprenant à piloter des simulateurs de vol.
Les simulateurs d'accouchement sont également de plus en plus courants. La School of Nursing de la Baylor University à Dallas utilise Victoria, le dernier simulateur NOELLE de Gaumard, considéré comme l'un des plus avancés du domaine. Il peut produire des scénarios difficiles sur le plan clinique, tels que la dystocie de l'épaule (un travail obstrué nécessitant une manipulation importante) et l'hémorragie post-partum..
Le mannequin reconnaît également les médicaments et permet des procédures épidurales, ainsi que la reconnaissance des contractions. Le fœtus, qui fait partie de l'emballage, peut être surveillé à l'aide de moniteurs fœtaux couramment utilisés. Par exemple, les bruits du coeur et des poumons peuvent être vérifiés et il est même possible de programmer une apparence cyanotique. Il existe un réservoir de liquide amniotique et une administration à terme peut être simulée. Presque tous les scénarios d'accouchement sont possibles, qu'il s'agisse d'un accouchement interrompu ou d'un accouchement assisté à une intervention chirurgicale, comme la réalisation d'une césarienne..
Bien que les simulateurs modernes offrent un réalisme visuel, physique, physiologique et tactile remarquable, de nouvelles études sont nécessaires pour établir leur fiabilité et leur validité. Le Dr Ahmed Kamran et ses collègues du King's College à Londres ont également averti que les simulateurs pourraient ne pas être en mesure de produire des situations difficiles nécessaires à l'acquisition de compétences cliniques avancées..
Applications d'anatomie high-tech pour les facultés de médecine
Les jours où les étudiants en médecine doivent passer des nuits interminables étouffées dans de volumineux livres d'anatomie touchent à leur fin. Il existe maintenant de nombreuses applications disponibles qui transforment l'expérience d'apprentissage en le rendant amusant et interactif pour apprendre l'anatomie. De nombreuses applications pour iPad couvrent différents sujets médicaux en profondeur et peuvent fournir aux étudiants des graphiques 3D ainsi que des exposés interactifs..Il y a tellement de ces applications, des versions gratuites et achetables, qu'il peut être difficile de décider laquelle vous convient le mieux. Une fois que vous avez fait preuve de diligence raisonnable pour trouver l’application qui correspond à vos besoins, vous disposez de connaissances anatomiques à jour, toujours accessibles et facilement disponibles à l’endroit et au moment de votre choix..
Complete Anatomy de 3D4Medical est un exemple de ce type d'application. Cette application donne vie à l'anatomie. Il présente des modèles 3D précis et plus de 6 500 structures médicales haute résolution. Vous pouvez visualiser des animations de muscles en temps réel, découper des os et des muscles pour créer des vues personnalisées, afficher les structures du corps sous différents angles et utiliser des enregistrements et des quiz pour consolider vos connaissances. Les modules du système du squelette et du tissu conjonctif peuvent être téléchargés gratuitement, mais une mise à niveau est nécessaire pour un accès complet à l'application..
Aucune version Windows ou Android n'est disponible pour le moment, et nous attendons toujours le modèle féminin du corps (actuellement, seul un modèle masculin est présenté). La société a également conçu Essential Anatomy, qui fournit à l'utilisateur une vue d'ensemble anatomique générale..
Les applications d'anatomie en réalité augmentée apportent une touche de science-fiction
Des applications d'anatomie 4D sont également en cours de conception. DAQRI a lancé Anatomy 4D, une application gratuite qui vous offre une nouvelle expérience interactive du corps humain. L'application fournit des relations spatiales entre différents organes et systèmes du corps et offre une vision plus en profondeur de certains systèmes.Afin d'améliorer encore notre étude de l'anatomie, 3D4Medical Labs travaille actuellement sur le projet Esper. Le projet concerne l'apprentissage anatomique immersif grâce à l'utilisation d'une application de réalité augmentée. Imaginez que vous ayez devant vous une image 3D d'un crâne sous forme de diagramme holographique et que vous puissiez le contrôler avec les gestes de votre main. Les structures corporelles peuvent être séparées, ainsi différents os et différents organes ainsi que leurs descriptions anatomiques apparaissent en l'air juste devant les yeux. Les étudiants en médecine assument des super pouvoirs virtuels dans leur apprentissage de l'anatomie sans avoir besoin de cadavres. L'application, dont la sortie est prévue en 2017, pourrait également être utile aux médecins et autres professionnels de la santé pour expliquer les détails médicaux à leurs patients..
La technologie en tant que catalyseur de la pratique interdisciplinaire
De nombreux experts mettent en garde contre la fragmentation des systèmes de soins de santé contemporains et la tendance aux spécialisations étroites. Les étudiants ont donc tout intérêt à apprendre à travailler avec différents professionnels et à coordonner les soins des patients. Dans cet objectif, certaines universités ont mis en place des programmes associant des étudiants en médecine à des étudiants en sciences infirmières et à d’autres professionnels de la santé et leur permettant de s’occuper ensemble d’un patient virtuel. Les étudiants apprennent à travailler ensemble grâce à des simulations coordonnées. Ce nouveau mode d’apprentissage devrait apporter une approche davantage axée sur l’équipe et pourrait contribuer à améliorer les résultats pour la santé à l’avenir..Cependant, il existe peu de preuves permettant de penser que les compétences acquises dans des environnements simulés peuvent être transférées dans des scénarios réels. En outre, certaines spécialités sont encore à la traîne, car les systèmes susceptibles d’appuyer leur pratique n’ont pas encore été mis au point. Un tel exemple est la chirurgie.
Certaines universités regorgent d'idées pour de nouveaux outils pédagogiques
La division d'informatique éducative de la faculté de médecine de l'Université de New York gère une pléthore d'outils pédagogiques novateurs. Ceux-ci incluent un microscope virtuel alimenté par Google, qui remplace certaines utilisations du microscope traditionnel..Le BioDigital Human est un autre outil technologique avancé utilisé par leurs étudiants en médecine. Ceci est une carte virtuelle virtuelle interactive du corps humain. Les élèves utilisent des lunettes 3D pour visualiser des images à taille réelle qui sont affichées sur un écran de projection. La sélection de modèles anatomiques comprend plus de 5 000 images de structures et de conditions humaines. Cette expérience d'apprentissage numérique met l'accent sur une approche interactive et utilise également des techniques de gamification pour motiver l'apprentissage en profondeur.
La NYU School of Medicine a également conçu une application pour son stage de troisième année en chirurgie chez les étudiants en médecine. Nommé WISE-MD ou l'initiative Web pour les modules de formation en chirurgie, il fournit une narration informatisée et raconte une histoire sur la maladie du patient et ses interactions avec le médecin. Le patient est suivi dès sa première visite jusqu'à la procédure chirurgicale et aux soins postopératoires, ce qui augmente la familiarité de l'ensemble du processus de traitement..
L'un des nombreux défis auxquels l'éducation pour la santé est confrontée est le rythme avec lequel de nouvelles découvertes sont réalisées. Au moment où les connaissances médicales parviendront à l'impression traditionnelle, les informations pourraient déjà être obsolètes. En fait, certaines connaissances peuvent devenir obsolètes lorsque les étudiants terminent leur résidence. C’est pourquoi l’apprentissage par problèmes facilité par la technologie est si important.
Premièrement, cette approche aide les étudiants à comprendre ce qu’ils ne savent pas et comment ils peuvent l’apprendre. Deuxièmement, il est facile à mettre à l'échelle et à mettre à jour. La technologie continuera de jouer un rôle important dans le processus d’apprentissage médical. Il est prévu que, à l'avenir, des technologies encore plus transformatrices seront intégrées à la formation médicale afin de suivre l'évolution du domaine..
