Quand faire évaluer votre enfant à l'autisme

Votre tout-petit ou votre enfant d'âge préscolaire évolue différemment. Son discours est retardé, il a des comportements étranges et il aime faire la même chose encore et encore. Il a du mal à faire des bruits forts et a du mal à interagir avec ses pairs du même âge..
Est-il autiste? La réponse, bien sûr, est peut-être.
C’est maintenant le bon moment pour demander à un pédiatre spécialiste du développement ou à une équipe médicale une évaluation qui pourrait éventuellement conduire à l’étiquette «autisme» qui sera collée sur la poitrine de votre enfant pour le restant de ses jours?
La réponse à cette question dépendra d'un grand nombre de facteurs.

Quel âge a votre enfant?  

Les enfants normaux se développent vraiment à des rythmes différents. Le fait que l'enfant de votre voisin soit précoce ne signifie pas que votre enfant est en retard! Vérifiez attentivement pour vous assurer que les retards que vous percevez ne sont pas des variations développementales normales..

Quelle est l'importance de votre enfant's symptômes?  

Un diagnostic d'autisme n'est pas donné à la légère. Les symptômes d'un enfant doivent nuire considérablement à sa capacité de communiquer, de participer à des activités ordinaires et de créer des liens sociaux. Habituellement, les préoccupations du développement de l'enfant ne proviennent pas seulement des observations des parents, mais également des enseignants, des médecins, de la famille élargie et d'autres personnes qui voient des problèmes importants. Si les différences que vous observez sont minimes ou si votre pédiatre ne voit pas d'inquiétude, vous voudrez peut-être adopter une approche "d'attente vigilante"..

Comment vous sentez-vous personnellement à propos d'un label??  

Certains parents estiment qu’étiqueter un enfant comme étant «autiste» est problématique et craignent qu’une telle étiquette ne fasse plus de mal que de bien. Ils peuvent avoir l’impression qu’une étiquette pathologise des différences qui ne sont que des traits personnels - et ils souhaitent éviter l’étiquetage tant que cela est réalisable. D'autres parents estiment qu'une étiquette est un outil utile pour comprendre, gérer et trouver du soutien. En attribuant un nom aux «différences», ils sentent qu'ils peuvent aller de l'avant pour fournir à leur enfant des soutiens utiles, des traitements et des opportunités.

Y a-t-il des avantages à un diagnostic d'autisme??  

Selon votre lieu de résidence, un diagnostic du spectre autistique peut constituer le meilleur moyen d'obtenir les services et traitements nécessaires pour votre enfant. Cependant, dans certaines régions, le diagnostic peut accéder à peu de ressources nationales ou locales. Certaines assurances-maladie financent les enfants UNIQUEMENT lorsqu'ils reçoivent le diagnostic d'autisme. d'autres fournissent des services, peu importe le diagnostic.

Pouvez-vous accéder aux mêmes supports et services avec ou sans diagnostic?  

La plupart des traitements généralement proposés à un enfant autiste sont accessibles sans diagnostic - si vous avez le temps, l'argent et les désirs. Par exemple, il est tout à fait possible de faire appel à un thérapeute du développement ou du comportement en privé, mais il est également possible d'apprendre à proposer toute une gamme de thérapies. RDI, Floortime, SCERTS et de nombreux autres traitements du développement bien documentés sont généralement proposés par des parents avec ou sans aide. Votre pédiatre peut prescrire une thérapie par le travail, la parole et la physiothérapie en fonction de préoccupations spécifiques qui ne correspondent pas au diagnostic complet du spectre autistique..

Comment vos écoles locales et / ou vos programmes d’intervention précoce traitent-ils les "différences" par rapport aux diagnostics?

En théorie, les districts scolaires devraient fournir à chaque enfant un soutien préscolaire ou scolaire en fonction de ses besoins plutôt que de son diagnostic. En pratique, cependant, cette approche est presque impossible à gérer. Si vous avez un groupe d'enfants du même âge avec un diagnostic de spectre autistique, il est logique de faire appel à un enseignant expérimenté et ayant une formation spécifique pour les enfants autistes. Si votre enfant pouvait bénéficier d'une telle salle de classe - mais n'a pas de diagnostic d'autisme - votre district acceptera-t-il de placer votre enfant dans cet environnement??