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    Qu'est-ce que le PDD-NOS, également appelé autisme atypique?

    Le trouble envahissant du développement non spécifié (PDD-NOS), parfois appelé autisme atypique, était - pendant relativement peu de temps - une catégorie de diagnostic dans le spectre de l'autisme. Le PDD-NOS a été "inventé" pour englober les nombreux enfants présentant certains symptômes de l'autisme, mais pas tous.. 
    PDD-NOS n'est plus une catégorie de diagnostic, bien que beaucoup d'adolescents et de jeunes adultes aient reçu le diagnostic de bambins.

    Petite histoire du PDD-NOS

    Le DSM est le manuel qui répertorie tous les troubles mentaux et du développement. Il existe maintenant 5 versions du DSM, et chacune est assez différente des autres. Contrairement aux troubles physiques, les troubles mentaux et du développement reposent souvent sur des normes sociales; ainsi, par exemple, l'homosexualité a longtemps été considérée comme un trouble mental mais n'est plus répertoriée dans le DSM. De nouveaux troubles, tels que la thésaurisation, ont été ajoutés.
    PDD-NOS dans le DSM-IV (après 2013)
    Le DSM-IV a été écrit en 1994. Dans celui-ci, pour la première et la dernière fois, l'autisme était divisé en cinq catégories de diagnostic. Parmi ceux-ci figuraient le trouble autistique, le syndrome d'Asperger et le PDD-NOS. Dans le DSM-IV, spectre autistique était un autre nom pour troubles envahissants du développement (TED), une catégorie de diagnostics présentant certaines similitudes symptomatiques. Autisme atypique était un autre nom pour l'un des cinq diagnostics officiels du spectre de l'autisme: trouble envahissant du développement non spécifié (PDD-NOS).
    Voici comment PDD-NOS a été différencié des autres PDD:
    Cette catégorie doit être utilisée lorsqu'il existe une déficience grave et omniprésente dans le développement d'interactions sociales réciproques ou d'aptitudes à la communication verbale et non verbale, ou lorsque des comportements, intérêts et activités stéréotypés sont présents, mais que les critères ne sont pas remplis pour un développement spécifique omniprésent. trouble, schizophrénie, trouble de la personnalité schizotypique ou trouble de la personnalité évitante. Par exemple, cette catégorie comprend "l’autisme atypique" - des présentations qui ne répondent pas aux critères de trouble autistique en raison de l’âge tardif, de la symptomatologie atypique ou de la symptomatologie sous-seuil, ou de toutes ces caractéristiques..
    Si votre enfant a été diagnostiqué avec PDD-NOS (ou «autisme atypique»), cela signifiait qu'il avait trop peu de symptômes pour être diagnostiqué avec un trouble autistique ou un syndrome d'Asperger, et les mauvais symptômes pour être diagnostiqué avec le syndrome de Rett ou un trouble de désintégration de l'enfance . Pourtant, il avait reçu un diagnostic médical officiel, ce qui signifiait qu'il souffrait d'un trouble envahissant du développement..
    PDD-NOS aujourd'hui
    En 2013, le DSM-5 a été publié. Les développeurs du DSM-5 ont pris la décision assez capitale de regrouper les cinq diagnostics d'autisme du DSM-IV en une seule catégorie: les troubles du spectre autistique. En conséquence, les personnes avec les quatre autres diagnostics ont soudainement perdu leur diagnostic.
    Bien entendu, ce changement pose la question suivante: si mon enfant a un diagnostic d'autisme atypique ou de PDD-NOS, est-il autiste? La réponse est oui et non.
    OUI: Selon le DSM-IV, un enfant diagnostiqué avec un PDD-NOS aurait en fait un diagnostic de trouble du spectre autistique. Et, selon le DSM-5, si votre enfant était diagnostiqué avec une forme quelconque d'autisme en vertu du DSM-IV, ce diagnostic ne pouvait pas être révoqué.
    NON: Si votre enfant a reçu un diagnostic de TDP-NS, il ne présentait pas le jeu de symptômes précis attendu d'une personne autiste. Par conséquent, s’il devait être évalué aujourd’hui, il risquerait de NE PAS répondre à de nouveaux critères pour l’autisme..

    Les personnes ayant reçu un diagnostic de TED-NS ont-elles des symptômes moins graves??

    En fait, un diagnostic de TED-SAI ne signifie pas nécessairement que les symptômes de l'enfant sont plus légers ou moins invalidants, mais simplement qu'ils ne répondent pas complètement aux critères de diagnostic d'un autre trouble apparenté tel que le syndrome d'Asperger ou le trouble autistique. En d'autres termes, il est tout à fait possible d'avoir un diagnostic atypique d'autisme / PDD-NOS et d'être gravement handicapé.
    Fait intéressant, cependant, de nombreux enfants et adultes ayant reçu un diagnostic atypique d'autisme / TED-NS ont en fait des symptômes relativement légers. Une étude comparant des individus présentant des diagnostics atypiques d'autisme / PDD-NOS à des individus présentant d'autres diagnostics plus spécifiques du spectre de l'autisme a abouti à cette conclusion:
    RÉSULTATS: En termes de niveau de fonctionnement, les enfants PDD-NOS avaient des scores compris entre ceux des enfants autistes et ceux des enfants atteints de SA. En revanche, le groupe PDD-NOS présentait moins de symptômes autistiques, en particulier de comportements stéréotypés répétitifs, que les groupes autisme et AS (chi2 = 11,06, p = 0,004). Les enfants atteints de TED-NOS peuvent être placés dans l'un des trois sous-groupes suivants: un groupe à haut rendement (24%) qui ressemble à la SA, mais présente un retard du langage transitoire ou une déficience cognitive légère; un sous-groupe ressemblant à l'autisme (24%) mais qui présentait un retard cognitif d'apparition tardif ou trop important ou qui était trop jeune pour potentiellement satisfaire à tous les critères de diagnostic de l'autisme; et un groupe (52%) ne remplissant pas les critères d'autisme en raison de moins de comportements stéréotypés et répétitifs.
    Bien que les catégories du spectre de l'autisme soient très difficiles à distinguer, en quelque sorte, le diagnostic que votre enfant reçoit est sans importance. En effet, les traitements recommandés pour les différences de développement de votre enfant sont susceptibles d'être très similaires, quel que soit le diagnostic officiel du spectre autistique: thérapie comportementale et / ou développementale intensive, ainsi que des thérapies orthophoniques, professionnelles et physiques. Au fur et à mesure que votre enfant grandit, il sera presque certainement recommandé à une forme de thérapie des compétences sociales.