Que signifie autisme modéré?
L'histoire déroutante de l'autisme modéré ou élevé
En 1980, l '"autisme infantile" était défini, dans tous les cas, comme un trouble grave et invalidant. Aucune personne ayant un diagnostic d'autisme ne devrait réussir à l'école, se faire des amis ou conserver un emploi. En 1994, un nouveau trouble, le syndrome d'Asperger, a été ajouté au manuel de diagnostic. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger, bien que considérées comme autistes, peuvent être intelligentes, verbales et compétentes.En 2013, les critères de diagnostic ont été à nouveau modifiés. Le syndrome d'Asperger a disparu et, à sa place, le manuel ne contient plus qu'un diagnostic pour toutes les personnes atteintes d'autisme: le trouble du spectre de l'autisme. Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique peuvent ou non avoir de graves retards d'élocution, des difficultés de traitement sensoriel, des comportements étranges ou d'autres symptômes. Bien que toutes les personnes atteintes de troubles du spectre autistique aient des problèmes de communication sociale, ces problèmes vont de l’extrême (personnes non verbales ayant un comportement agressif) à relativement légère (problèmes de lecture, d’intonation vocale, de langage corporel, etc.)..
Alors que le nouveau trouble du spectre autistique inclut des "niveaux de soutien", l'idée de décrire certains comme ayant "un autisme de niveau 1" n'a pas vraiment été comprise - en grande partie parce que personne ne sait vraiment ce que cela signifie. Beaucoup de gens ont continué à utiliser le terme «syndrome d'Asperger», mais même ce terme ne signifie pas tout à fait la même chose que l'autisme de haut niveau ou léger..
Troubles du spectre autistique
Quels sont les signes et symptômes de l'autisme modéré?
Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique doivent présenter certains symptômes pour pouvoir prétendre au diagnostic. Par conséquent, même les personnes atteintes d'autisme léger ont d'importants problèmes sensoriels et développementaux suffisamment graves pour entraver leurs activités et relations normales..Bien que ces symptômes doivent être présents avant l'âge de 3 ans, il arrive souvent que des symptômes moins graves passent inaperçus jusqu'à ce qu'un enfant soit un peu plus âgé (surtout chez les filles). Si les symptômes apparaissent pour la première fois après l'âge de 3 ans, ils ne seront pas qualifiés pour un diagnostic d'autisme. On peut cependant diagnostiquer chez eux un trouble de la communication sociale moins grave.
Si un enfant est vraiment autiste, ses symptômes comprendront:
- Problèmes de communication dans les deux sens pouvant inclure difficultés de conversation, langage corporel, contact visuel et / ou expressions faciales.
- Difficulté à développer et à entretenir des relations, souvent en raison de la difficulté à jouer avec imagination, à se faire des amis ou à partager des intérêts.
- Préférence pour la répétition répétée des mêmes actions, activités, mouvements ou mots, même s’il n’ya aucune raison évidente de le faire (aligner des jouets encore et encore est un exemple classique);
- Intérêts restreints souvent intenses (un exemple stéréotypé est un enfant autiste qui se consacre absolument à un jeu vidéo sur lequel il sait tout ce qu'il y a à savoir);
- Hyper ou hyporéactivité vis-à-vis des entrées sensorielles (ne remarque pas ou est trop sensible au son, à la lumière, aux odeurs, à la douleur, au toucher, etc.)
Que veulent dire les gens quand ils parlent d'autisme modéré??
Alors, que veut dire un pratiquant, un enseignant ou un parent quand ils disent que leur enfant (ou votre enfant) est atteint d'autisme «léger»? Comme il n’existe pas de définition officielle du terme «autisme léger», chaque personne qui l’utilise a une idée légèrement différente de ce qu’il signifie..- Parfois, le terme est utilisé lorsqu'un individu est clairement autiste, mais qu'il possède également un langage parlé important et d'autres compétences. Par exemple, "Joey est très brillant et se débrouille bien en classe, mais comme il est légèrement autiste, il a de la difficulté à se faire des amis."
- Le terme peut également être utilisé de manière euphémiste pour décrire un enfant dont les défis ne sont en aucun cas modérés, mais qui n'a que quelques mots à dire. Par exemple: "Je suis si heureux de voir que votre enfant utilise des gestes de la main pour demander du jus; il peut se retrouver avec un autisme relativement léger."
- Le terme peut également être utilisé pour aider à expliquer les décisions de traitement. Par exemple: "Votre enfant a un autisme léger, alors il peut faire mieux avec une thérapie par le jeu qu'avec une thérapie comportementale intensive."
A titre d'exemple, imaginons un individu très brillant intellectuellement et avancé sur le plan linguistique qui brouille les réponses en classe et tombe en morceaux au son d'un aspirateur ou de la lumière d'une ampoule fluorescente. Comparez une telle personne à une personne qui a des problèmes importants avec les universitaires, mais qui a peu de problèmes de son ou de lumière, et qui n'a pas de problème à suivre les règles. Quel individu a des symptômes "légers"? La réponse est bien sûr que cela dépend du lieu et de la situation..
Comment les critères de diagnostic aident-ils à définir l'autisme modéré??
Les critères de diagnostic du DSM-5 offrent une aide pour cette question car ils incluent trois "niveaux fonctionnels" pour décrire la gravité de l'autisme..Les personnes qui sont «légèrement» autistes sont généralement considérées comme du niveau 1, ce qui signifie qu'elles ont besoin de relativement peu d'aide pour mener une vie normale..
Mais, bien sûr, c'est trompeur, car beaucoup de personnes atteintes d'autisme «léger» peuvent avoir besoin de beaucoup d'assistance en fonction de la situation. Par exemple, une personne atteinte d'autisme «léger» peut avoir d'excellentes compétences verbales mais ne pas être capable de lire le langage corporel ou les émotions d'une autre personne. En conséquence, beaucoup de personnes atteintes d'autisme "léger" se retrouvent dans des problèmes avec le sexe opposé, au travail, avec leurs camarades de classe ou même avec la police..
Y at-il des traitements pour l'autisme léger?
Comme pour tout type d'autisme, les traitements appropriés incluent:- thérapie comportementale (utilise des récompenses pour enseigner les comportements attendus ou préférés)
- thérapie par le jeu ou le développement (utilise des activités basées sur le jeu pour développer des compétences émotionnelles et de communication)
- les médicaments (il existe des médicaments qui traitent des symptômes tels que l'anxiété et les troubles de l'humeur pouvant être associés à l'autisme léger)
- Orthophonie (en cas d'autisme modéré, l'orthophonie est généralement liée aux habiletés de conversation, au langage corporel, etc.)
- ergothérapie (souvent utile pour les problèmes sensoriels)
- thérapie physique (beaucoup d'enfants autistes ont un tonus musculaire faible ou sont maladroits physiquement)
Un mot de Verywell
L’essentiel est que le terme «autisme léger» n’est pas particulièrement utile, bien qu’il soit assez courant. La réalité est que les symptômes «légers» peuvent entraîner de graves problèmes dans les domaines de la communication sociale, des relations, de l'emploi et de l'indépendance. Ils peuvent également être associés à d'importants problèmes émotionnels: de nombreuses personnes atteintes d'autisme «léger» souffrent également d'anxiété, de dépression, de troubles obsessionnels compulsifs et d'autres maladies mentales..Pour bien comprendre les défis de l’autisme, évitez de généraliser en vous basant sur un terme comme «autisme léger». Posez plutôt des questions directes et spécifiques sur les défis verbaux, sociaux, sensoriels et comportementaux d'un individu. Ensuite, demandez quelles sont les forces, les talents et les intérêts de la personne..
