Définition du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

Le trouble déficitaire de l'attention est un trouble neurologique qui provoque divers problèmes de comportement, tels que la difficulté d'assister à l'instruction, de se concentrer sur le travail scolaire, de suivre les devoirs, de suivre les instructions, d'accomplir des tâches et d'interaction sociale..

Problèmes souvent associés à ADD

ADD peut également impliquer une hyperactivité avec des problèmes de comportement. En outre, les élèves atteints de TDA peuvent avoir des difficultés d’apprentissage et sont souvent exposés à des problèmes de discipline récurrents dans les écoles. En fait, les adultes et les pairs peuvent en conclure que ces étudiants sont paresseux en raison de leur inattention aux tâches et de leur incapacité à donner suite aux devoirs. Bien que le TDA soit extrêmement courant, les idées fausses sur le trouble continuent de circuler.

Comment ADD diffère du TDAH

ADD est un terme utilisé pour désigner l'une des présentations du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH), telle que définie dans le "Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux". Il s'agit officiellement d'un "trouble déficit de l'attention / hyperactivité, présentation principalement inattentive".

ADD ne se manifeste pas de la même manière que le type TDAH à prédominance hyperactive-impulsive ou le type combiné TDAH. Les étudiants avec ces présentations ont des symptômes différents.

Les enfants présentant les deux autres formes de TDAH, par exemple, ont tendance à passer à l'acte ou à présenter des problèmes de comportement en classe. Les enfants atteints de TDA ne sont généralement pas perturbateurs à l'école. Ils peuvent même s'asseoir tranquillement en classe, mais cela ne veut pas dire que leur trouble n'est pas un problème et qu'ils ne luttent pas pour se concentrer. De plus, tous les enfants atteints de TDA ne se ressemblent pas.

Types de TDA et TDAH

Caractéristiques communes

Les enfants atteints de TDA sans composante d'hyperactivité peuvent sembler être ennuyés ou désintéressés des activités en classe. Ils peuvent être enclins à la rêverie ou à l'oubli, travailler à un rythme lent et rendre le travail incomplet.

Leur mission peut paraître désorganisée, ainsi que leurs bureaux et espaces de rangement. Ils peuvent perdre du matériel à l'école et à la maison ou égarer leurs devoirs et ne pas rendre leurs devoirs. Cela peut frustrer les enseignants et les parents et faire que l’enfant gagne de mauvaises notes en classe. Une intervention comportementale peut contrer l'oubli de l'enfant.

Diagnostic

Si vous soupçonnez que votre enfant a un TDA avec ou sans hyperactivité, parlez au conseiller pédagogique, à l'enseignant ou au médecin de votre enfant du traitement approprié. Si vous avez des inquiétudes, commencez les discussions aujourd'hui.

Votre pédiatre peut recommander de consulter un psychologue pour enfants qui peut faire un test formel sur votre enfant pour voir si elle répond aux critères du TDA et si elle se trouve dans le spectre. Ces tests peuvent non seulement aider à différencier le TDA d'autres problèmes pouvant causer des difficultés pour le travail scolaire, mais peuvent également être utilisés pour suivre la réponse d'un enfant aux interventions au fil du temps..

Traitement

ADD est parfois traité avec des médicaments stimulants tels que le Ritalin. Dans certains cas, les médicaments stimulants peuvent aider les élèves atteints de TDA à rester concentrés sur leurs tâches. Cependant, certains médicaments stimulants ont été associés à des effets secondaires graves. En conséquence, de nombreux parents hésitent à utiliser du Ritalin, de l'Adderall ou d'autres médicaments pour traiter l'ADD..

Que les parents choisissent ou non de soigner leurs enfants, la plupart des médecins et des psychologues pour enfants suggèrent qu'un plan d'intervention comportementale soit élaboré pour aider les enfants à acquérir les compétences nécessaires en matière de comportement adaptatif et à réduire les comportements inattentifs et inattentifs..

Cela peut être encore plus utile que la consommation de drogues, en particulier parce que certains étudiants chez qui on a diagnostiqué un TDA ou un TDAH ne sont pas atteints de ces affections, mais se comportent comme s'ils avaient des problèmes personnels ou familiaux. Les plans d'intervention comportementale peuvent aider les élèves à adopter des comportements problématiques, qu'ils aient réellement un TDA ou présentent des comportements similaires à ceux du TDA..

Il est certain que les plans d’intervention comportementale présentent un avantage à long terme, car ces adaptations peuvent entraîner une amélioration permanente des capacités de concentration qu’un médicament ne peut fournir..

Peur de l'étiquetage

Certains parents craignent que si leur enfant est testé pour le TDA, elle sera étiquetée. En tant que parent, toutefois, vous pouvez faire beaucoup pour empêcher cela. Il est important de parler à votre enfant pour qu'il sache qu'il ne fait rien de mal en luttant contre le TDA, mais que c'est à vous, en tant que parent, de l'aider à acquérir les compétences qui l'aideront à apprendre le plus facilement possible son maquillage unique.

Un mot de Verywell

Un diagnostic de TDA ne signifie pas que vous vous engagez à traiter votre enfant avec des médicaments (comme vous pourriez être amené à le croire, en raison de sa prévalence actuelle). Il existe de nombreuses approches différentes dans le traitement de l'ADD, parmi lesquelles les médicaments. Une intervention précoce peut empêcher le désordre d'avoir des conséquences néfastes sur la vie d'un enfant.