Relier le comportement et les conséquences pour les enfants atteints de TDAH

Les enfants atteints de TDAH bougent ou bougent constamment, ont de la difficulté à se concentrer et ont du mal à traiter les informations aussi rapidement et correctement que les autres enfants. Cela peut affecter la façon dont ils interprètent les conséquences de leur comportement, ce qui peut être frustrant pour les parents et les enseignants..

Voyons pourquoi il existe souvent une déconnexion entre le comportement et les conséquences chez les enfants atteints de TDAH et comment les aider au mieux à établir la connexion..

La déconnexion entre comportement et conséquence

Les enfants atteints de TDAH ont souvent de la difficulté à retarder ou à inhiber leurs réponses. Au lieu de cela, ils ont tendance à vivre dans l'instant, réagissant immédiatement à cet instant sans y penser. Pour qu'un enfant puisse établir un lien entre un comportement spécifique et une conséquence, il doit être capable de se retenir, de réfléchir, de peser les conséquences du comportement, puis de laisser ces pensées guider sa prise de décision..

Pour de nombreux enfants atteints de TDAH, il existe souvent un décalage entre penser et réagir. Tout semble arriver en même temps. Ils réagissent donc de manière impulsive sans utiliser d'informations sur les expériences passées pour guider leur comportement. C'est pourquoi les enfants atteints de TDAH ne semblent pas apprendre des erreurs du passé aussi facilement que leurs pairs..

Des déficiences dans la mémoire de travail peuvent également entraîner des problèmes pour "voir ce qui nous attend". En d'autres termes, un enfant peut avoir du mal à conserver les informations pertinentes dans ses pensées afin de prendre des décisions concernant son comportement futur. En outre, les enfants atteints de TDAH risquent de connaître un retard dans le développement du langage interne - la voix dans notre tête qui nous aide à nous "parler" à nous-mêmes, à réfléchir à ce que nous devrions faire, puis à réguler notre comportement..

Les enfants atteints de TDAH peuvent faire le lien entre le comportement et ses effets

Lorsque vous avez un enfant qui pense et réagit de manière impulsive, il est utile de pouvoir intervenir et de fournir des signaux, des rappels, des incitations et des conseils au moment de la performance - le moment où votre fils doit inhiber un comportement pour répondre aux exigences de la situation. . Vos réactions immédiates sur son comportement - le soulignant, le renforçant et le récompensant lorsqu'il affiche le comportement que vous souhaitez voir ainsi que des réprimandes légères et une réorientation pour l'aider à se remettre sur les rails lorsqu'il commence à adopter un comportement inapproprié - volonté aidez-le à "arrêter et réfléchir" ou "à freiner" avant de répondre.

Votre enseignement et votre formation dans ce domaine l’aideront également à développer une meilleure conscience de soi. Et plus il est conscient de la situation et en accord avec elle, plus il aura de chance de relier cause à effet et de l'utiliser pour orienter son comportement..

Assurez-vous également que les conséquences en résultent de manière cohérente: des informations en retour doivent être fournies immédiatement et fréquemment. De cette façon, les choses sont prévisibles pour votre enfant. Les directives sont identifiées et votre fils sait à quoi s'attendre.