Carl Rogers Psychologue Biographie

Carl Rogers était un psychologue américain connu pour sa méthode de psychothérapie influente connue sous le nom de thérapie centrée sur le client. Rogers a été l’une des figures fondatrices de la psychologie humaniste et largement considéré comme l’un des penseurs les plus éminents de la psychologie. Dans un sondage auprès de psychologues professionnels, Rogers a été classé au sixième rang des psychologues les plus éminents du XXe siècle..

Réalisations

Carl Rogers est surtout connu pour son approche non directive du traitement appelé thérapie centrée sur le client.
Son concept de la tendance actuelle
Développer la notion de personne pleinement fonctionnelle
Son concept de regard positif inconditionnel et son importance dans la relation thérapeutique

Naissance et mort

Né le 8 janvier 1902
Décédé le 4 février 1987

Jeunesse

Carl Ransom Rogers est né en 1902 à Oak Park, dans l'Illinois. Rogers était le quatrième de six enfants nés de ses parents, d'un ingénieur civil et d'une femme au foyer. Rogers a été très performant à l'école dès son plus jeune âge. Il savait déjà lire avant l’âge de 5 ans, ce qui lui permettait de sauter complètement la maternelle et la première année pour entrer à l’école en deuxième année..

À l'âge de 12 ans, la famille a quitté la banlieue pour s'installer dans une zone rurale. Il s'est inscrit à l'Université du Wisconsin en 1919 en tant que spécialiste de l'agriculture, mais il a ensuite changé de religion pour devenir ministre..

C'est une visite à un groupe scolaire à Beijing et une maladie qui l'ont amené à reconsidérer ces projets. Après avoir assisté à une conférence chrétienne de 1922 en Chine, Rogers commença à remettre en question son choix de carrière. Il a obtenu un baccalauréat en histoire de l'Université du Wisconsin en 1924 et s'est inscrit à l'Union Theological Seminary avant d'être transféré au Teachers College de l'Université de Columbia en 1926 pour y terminer sa maîtrise..

Une des raisons pour lesquelles il a choisi d'abandonner ses recherches en théologie et de passer à l'étude de la psychologie était un cours qu'il avait suivi à la Columbia University et donné par le psychologue Leta Stetter Hollingworth. Rogers a décidé de s'inscrire au programme de psychologie clinique à Columbia. Il a terminé son doctorat à Columbia en 1931.

Carrière

Après avoir obtenu son doctorat, Rogers a passé plusieurs années dans le monde universitaire, notamment à la Ohio State University, à l’Université de Chicago et à l’Université du Wisconsin. C'est à cette époque que Rogers développa son approche thérapeutique, qu'il nomma initialement "thérapie non directive". Cette approche, qui implique que le thérapeute joue le rôle de facilitateur plutôt que de directeur de la séance de thérapie, a fini par être connue sous le nom de thérapie centrée sur le client..

En 1946, Rogers est élu président de l’American Psychological Association. Rogers a écrit 19 livres et de nombreux articles décrivant sa théorie humaniste. Parmi ses œuvres les plus connues sont Thérapie centrée sur le client (1951), Devenir une personne (1961) et Une manière d'être (1980).

Après des conflits au sein du département de psychologie de l'Université du Wisconsin, Rogers accepta un poste au Western Behavioral Studies Institute (WBSI) de La Jolla, en Californie. Finalement, lui et plusieurs collègues ont quitté WBSI pour former le Centre d’études de la personne (CSP).

En 1987, Rogers a été nominé pour un prix Nobel de la paix. Il a poursuivi son travail en thérapie centrée sur le client jusqu'à sa mort en 1987..

Théorie

Auto-actualisation

Rogers croyait que tout le monde possède un besoin inhérent de grandir et de réaliser son potentiel. Ce besoin de se réaliser, croyait-il, était l’un des principaux motifs du comportement de conduite.

Regard positif inconditionnel

Selon Rogers, pour que la psychothérapie réussisse, il était impératif que le thérapeute fournisse un regard positif inconditionnel au client. Cela signifie offrir un soutien et un manque de jugement, peu importe ce que le client ressent, ressent ou vit. Le thérapeute accepte le client tel qu'il est et lui permet d'exprimer des sentiments positifs et négatifs sans jugement ni reproche.

Développement du Soi

Rogers croyait que la création d'un concept de soi sain était un processus continu façonné par les expériences de vie d'une personne. Les personnes ayant un sens stable de soi ont tendance à avoir davantage confiance en elles et à faire face plus efficacement aux défis de la vie.

Rogers a suggéré que le concept de soi commence à se développer pendant l'enfance et qu'il est fortement influencé par le rôle parental. Les parents qui offrent à leurs enfants un amour et une considération inconditionnels sont plus susceptibles de favoriser un concept de soi sain. Les enfants qui estiment devoir «gagner» l'amour de leurs parents peuvent finir avec une faible estime de soi et un sentiment d'indignité.

Congruence

Rogers suggère également que les gens ont tendance à avoir un concept de leur «moi idéal». Le problème est que notre image de qui nous pensons devoir être ne correspond pas toujours à notre perception de ce que nous sommes aujourd'hui. Lorsque notre image de soi ne s'aligne pas sur notre moi idéal, nous sommes dans un état d'incongruence. En recevant un regard positif inconditionnel et en poursuivant la tendance actuelle, les gens peuvent toutefois presque atteindre un état de congruence.

La personne pleinement fonctionnelle

Rogers a suggéré que les personnes qui s'efforcent continuellement de réaliser leur tendance d'actualisation pourraient devenir ce qu'il a qualifié de pleinement fonctionnel. Une personne pleinement fonctionnelle est une personne qui est complètement congruent et vit dans le moment présent. Comme beaucoup d'autres aspects de sa théorie, le regard positif inconditionnel joue un rôle critique dans le développement du fonctionnement complet. Ceux qui reçoivent un soutien et un amour non critiques peuvent développer leur estime de soi et leur confiance en eux pour devenir la meilleure personne possible et être à la hauteur de leur potentiel.

Certaines des caractéristiques clés d’une personne pleinement fonctionnelle incluent:

Ouverture à l 'experience
Un concept de soi flexible
Respect inconditionnel du moi
La capacité de vivre en harmonie avec les autres.

Contributions à la psychologie

En mettant l'accent sur le potentiel humain, Carl Rogers a eu une influence énorme sur la psychologie et l'éducation. Au-delà de cela, il est considéré par beaucoup comme l'un des psychologues les plus influents du XXe siècle. Plus de thérapeutes citent Rogers comme leur principale influence plus que tout autre psychologue.

Comme décrit par sa fille Natalie Rogers, il était "un modèle de compassion et d'idéaux démocratiques dans sa propre vie et dans son travail en tant qu'éducateur, écrivain et thérapeute".

Dans ses mots

"L'expérience est, pour moi, la plus haute autorité. La pierre de touche de la validité est ma propre expérience. Aucune idée d'autrui, ni aucune de mes propres idées ne fait autant autorité que mon expérience. de découvrir une approximation plus proche de la vérité telle qu'elle est en train de devenir en moi ". -Carl Rogers, Devenir une personne

Vous pouvez trouver d'autres grands mots de sagesse dans la collection de citations de Carl Rogers.

Les oeuvres choisies de Carl Rogers

Rogers, C. (1951) Thérapie centrée sur le client: sa pratique actuelle, ses implications et sa théorie. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1961) Devenir une personne: le point de vue d'un thérapeute sur la psychothérapie Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1980) Une manière d'être. Boston: Houghton Mifflin

Biographies de Carl Rogers

Cohen, D. (1997) Carl Rogers. Une biographie critique. Londres: Constable.
Thorne, B. (1992) Carl Rogers. Londres: Sage.