Biographie d'Edward C. Tolman

Edward C. Tolman est surtout connu pour le comportementalisme cognitif, ses recherches sur les cartes cognitives, la théorie de l'apprentissage latent et le concept de variable intermédiaire. Tolman est né le 14 avril 1886 et décédé le 19 novembre 1959.

Qu'est-ce que le comportementalisme cognitif??

La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est un type courant de thérapie par la parole (psychothérapie). Vous travaillez avec un conseiller en santé mentale (psychothérapeute ou thérapeute) de manière structurée et assistez à un nombre limité de séances. La TCC vous aide à prendre conscience des pensées erronées ou négatives afin que vous puissiez voir plus clairement les situations difficiles et y répondre plus efficacement..

La TCC peut être un outil très utile pour traiter les troubles mentaux, tels que la dépression, le trouble de stress post-traumatique (ESPT) ou un trouble de l'alimentation. Mais toutes les personnes qui bénéficient de la TCC n’ont pas un problème de santé mentale. Ce peut être un outil efficace pour aider n'importe qui à apprendre à mieux gérer les situations de vie stressantes..

Première vie d'Edward C. Tolman

Tolman a commencé sa carrière universitaire en physique, mathématiques et chimie au Massachusetts Institute of Technology (MIT). Après avoir lu William James ' Principes de psychologie, il a décidé de se concentrer davantage sur l'étude de la psychologie. Il s'est inscrit à Harvard où il a travaillé dans le laboratoire de Hugo Munsterberg. En plus d'avoir été influencé par James, il a ensuite déclaré que son travail était fortement influencé par Kurt Koffka et Kurt Lewin. Il a obtenu son doctorat en 1915.

La carrière de Tolman et ses contributions à la psychologie

Tolman est peut-être mieux connu pour ses travaux sur les rats et les labyrinthes. Le travail de Tolman remet en question la notion comportementaliste selon laquelle tout comportement et tout apprentissage est le résultat du modèle de réponse au stimulus de base.

Dans une expérience classique, des rats ont pratiqué un labyrinthe pendant plusieurs jours. Ensuite, le chemin familier qu’ils empruntaient normalement était bloqué. Selon la conception comportementaliste, les rats avaient simplement formé des associations sur lesquelles les comportements étaient renforcés et ceux qui ne l'étaient pas. Au lieu de cela, Tolman découvrit que les rats avaient formé une carte mentale du labyrinthe, leur permettant de choisir une nouvelle voie pour les mener à la récompense.

Sa théorie de l'apprentissage latent suggère que l'apprentissage se produit même si aucun renforcement n'est proposé. L’apprentissage latent n’est pas nécessairement apparent à l’époque, mais il apparaît plus tard dans les situations où il est nécessaire.

Les concepts de Tolman concernant l'apprentissage latent et les cartes cognitives ont ouvert la voie à l'essor de la psychologie cognitive.

Prix ​​et distinctions de Tolman

• En 1937, il fut nommé président de l’American Psychological Association..
• En 1940, il est devenu président de la Société pour l'étude psychologique des problèmes sociaux de Lewin.
• En 1949, il fut nommé membre de l'Académie américaine des arts et des sciences..
• En 1957, il a reçu un prix spécial de l’APA pour ses contributions à la science..